心灵升华——山西省小学语文教师课堂教学研讨会的体会

　在省教育厅的组织下，本省各小学语文教师代表齐聚太原市八一小学，聆听了国家名师与省级优秀学科带头人的精彩课堂教学，一节又一节交流展示课，精彩纷呈，再一次扎实有效地推进了提升学生核心素养的展示活动。

　　小店区八一小学是这次的培训地之一。进了校园，雄伟的教学楼，整洁的操场，以及讲文明懂礼貌的学生，传递给了各位参与培训的老师浓浓的亲切感。

　　首先登台的王丽娟老师，为第一次见面的众师生显示了习作课《我想发明机器人》，独特的教学方式，新颖的教学风格，实现了教学活动中学生的主人翁地位。

　　王老师教学时为学生展示例文，指导了写作方法后，让学生动笔实践，孩子们习得了方法，下笔如有神。

　　赵凌杰老师主要分析了阅读与写作密不可分的关系，强调老师一定要鼓励引导学生多阅读，从阅读中借鉴优秀写作方法。

　　大同市城区第一小学徐德英老师的口语交际课上，引导学生分析《向你推荐一本书》。

　　接下来，郎建华老师从学生实际出发，进行了讲座《夯实口语交际教学，让语文课程标准真正落地》，内容指导学生如何提高日常的口语交际水平，从而为日后的写作打下了坚实的基础。

　　课堂上徐老师设立引导发言的问题，组织课堂活动，引导学生说出自己读过的书并进行简介，孩子们发言积极，台下听课的教师也不由得掌声雷动。

　　人民教育出版社课程教材研究所的郑宇老师，主要讲解了让学生爱上语文的方法与重要性，又分析阐述了学生经历了怎样的语文生活，使众多听课教师受益匪浅。

　　迎泽区双西分校山水城小学史超老师的《蜘蛛开店》，带领学生走进美妙的童话世界，一起和孩子们感受童话的乐趣。史老师先引导学生回顾以前学过的蜘蛛，从而引出课文。

先引导学生带问题自读。

　　将课文划分成三个有趣的小故事，让学生轻松理解接受文本内涵。

　　杏花岭区化工路小学张正伟老师讲解课文《凡卡》时，引导学生置身文本，深入体会主人公凡卡的悲惨境遇，通过与当代和平社会的对比，挖掘课文中心。

　　课堂上，张老师指导学生对课文多次饱含感情的朗诵，既锻炼了学生的朗读能力，也利于学生掌握文本中心。

　　这次学习活动，让我们亲眼观看了名师的授课，亲耳倾听了专家的指导，他们的语文素养和专业水平深深感染着我们。虽然仅学习了一天半，但收获满满，给我们语文教学指明了前进方向，升华了自己的心灵思想。

工欲善其事，必先利其器。在以后的教学工作中，我们一定先提升完善自己的学识修养， 带着这份责任引导孩子踏踏实实学好语文。