2025年小学语文教师六年级教材解读培训心得

2025年小学语文教师六年级教材解读培训心得

宁武县石家庄镇中心校   杨蕾

11月16日下午，我有幸参加了宁武县2025年秋季学期小学语文六年级教材解读培训会，此次解读内容以5-8单元内容为主，张俊孟老师从每一单元，每一课细致的进行了讲解。

通过研读，我最深刻的感受是：这四个单元像一条层层递进的“成长线索”——从“学会表达生活”到“思考生命与自然”，再到“感知艺术与精神”，最终落脚于“读懂人物与时代”。在培训中我深刻意识到，每个单元并非孤立的课文集合，而是通过人文主题和语文要素相结合，实现育人的统一。

以第五单元“探寻生活真意”为例，先是通过《夏天里的成长》《盼》等课文，带着我们品悟文字里藏着的生活情绪——夏天万物拔节的蓬勃、孩童盼新雨衣的雀跃，都是最鲜活的生活真意；接着引导梳理“围绕中心意思写”的方法，把课文的结构逻辑转化为可迁移的写作支架；更巧妙的是加入“抓拍生活亮点”的实践环节，让我们从“读生活”转向“察生活”，最后再用习作把观察到的真意落于笔端。

以前教这个单元，我常困于“如何让学生理中心意思不空洞”，这次研训给了我答案：先让教师自己看见“文字里的生活”，才能带着学生从课文里的“夏天”“期盼”，延伸到他们生活里的“清晨的早餐香”“课间的小欢喜”。把“教写法”变成“教学生看见生活、表达生活”，语文课堂才会真正有温度。

此次教材解读培训，不仅让我对5-8单元的教学内容有了更清晰的把握，更更新了我的教学理念。在今后的教学中，我将立足单元整体，聚焦学生发展，将培训所学转化为教学实践，让语文课堂真正成为学生核心素养生长的沃土。