宁武县实验小学组织科学学科教学研讨活动

    活动开始，由我校张慧青老师带领四年级一班的全体学生进行了《怎样让小球动起来》的课例展示，张老师精神饱满，自信十足地将自己外出所学到的在科学课堂上培养学生科学学习的常规行为的“学生学习评价积分卡”和“游戏活动”的两种方法有机地揉为一起，让学生在小组积分你追我赶的变化中，轻松、愉悦地学习着，思考着，实践着。 

    张慧青老师的精彩展示得到了老师们的一致称赞，在评课议课的研讨活动环节中，张慧青老师首先介绍了这节课的设计思路、教学目标、教学策略，反思了本节教学活动中存在的问题和困惑。其他观课教师就张老师的课例针对新形势下科学课如何上展开了充分讨论，大家认为科学是一门综合性很强的学科，作为科学老师要积极探索课堂教学活动有效策略，积极参与学校语文和数学学科的教学研讨活动，积众家之长，研究学科特点，更好地掌握学生的学情和学习习惯，做一个高效机智的智慧型科学老师，和孩子们一起成长。

    活动的第二个环节，由我校外出学习的侯万寿老师做专题讲座，侯老师就参加“新时代下的山西省小学科学课堂教学观摩研讨活动”的所思所想，结合张慧青老师的汇报课，为大家做了很好的专题辅导。侯老师在讲座中不仅汇报了外出学活动的主要内容，还提出了“基于新时代下的小学科学课堂如何上好一节科学课”自己的思考和观点供老师们参考。他指出要上好一节科学课，老师必须做到一个“中心”两个“基本点”，一中心是指教师要以学生的全面发展为“中心”进行教学轰动，两个基本点是指教师要以“新课标”和“教材内容”为基本点进行教学设计。他还提出教师只有学会先当“读书师”再才能当好“为人师”。

      

   活动最后杨校长做了总结发言，她对外出学习的老师们的学习汇报给予了高度评价，认为老师们能够把学习与实践结合，尝试新的教学方法，研究实践中存在的问题，有思考、有行动，也有有价值的研究成效，全体学科教师积极参与到本次教学研讨活动中，能够各抒己见研究科学学科课堂教学的有效方法，这次活动让全体科学和思品老师非常受益，相信在今后的教学实践中会发挥积极的作用。希望老师们做一个有探究精神的智慧型好老师，在新时代的教育教学实践中发挥自己的聪明才智，和学生一起成长。    

      这次活动也让大家达成一个共识：只有不断学习，教师的教育教学才会紧跟时代主题，才会培养出时代的接班人。