“英”你精彩“语”你同行——记东关小学校英语公开课教研活动
HELLO SPRING
春光明媚，春暖花开，新的学期，新的目标，新的希望。
为了进一步深化课堂教学改革，持续提高课堂教学效率，优化课堂教学结构。宁武县东关小学校在崔校长的精心安排下于3月15日上午英语组开展了开学第一次英语公开课教研活动。本次活动中，英语组四位老师通过“一说一教两反思”呈现了四节精彩纷呈的英语课。
四位老师分别从教学内容、教学目标、设计理念、设计思路，进行了说课，然后集体研讨反思改进再进行教学。
王艳玲老师讲授的是四年级下册Unit 2 What time is it? B Let's talk/let's play. 首先她通过一首优美的动画儿歌引入主题“time”，并用钟表呈现时间让学生说出什么时间做什么事情，既活跃的课堂气氛用又为新课学习做好了铺垫。然后用My day 引入情景对话Mike的一天，将教材内容有效的融入到实际生活中，为学生的语言学习提供了真实有效的语境，并用一系列的问题链层层深入，让学生整体感知对话内容，四人一组讨论学习理解对话大意，模仿跟读对话，使学生真正成为了课堂的主人，有效的提高了学习的趣味性，增强了学生的成就感。最后在巩固拓展环节中通过角色扮演，let's play和介绍自己的作息时间表，让学生明白我们要珍惜时间，合理安排时间，给学生提供了一个展示自我的平台，让所学知识得到升华，并把升华后的知识转化成为真实的交际能力。在课堂上营造了一个轻松有趣的学习氛围，使学生积极主动的学习英语，并将所学知识自然有效的运用于实际生活，收到了“现学现用、学用结合”的成效。有效的培养了学生的综合语言运用能力，促进了学生思维品质的发展。
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巩秀英老师讲授的是五年级下册Unit 2 My favorite season A let'slearn/read and match. 她从四季歌导入本节课所要学习的四季歌内容，导入自然流畅。教师在进入新课时强调了'what's your favourite season ? And which season do you like best .' 这两句话的意思与答语如何去用，在练习重点句型教师采用了师生问答，生生回答以学生为主体的方法去教学。老师不仅起到引导作用而且学生掌握新知识较好。并且也使用了男生女生分组比赛的评比方法来激励学生的兴趣与积极性，使整节课的课堂气氛较活跃。小组练习对话，改编新对话，学生的思维特别活跃，通过教师的指导自己的改编了对话并且能熟练而流利把这些对话运用到了实际生活中以达到了我们学习英语的目的。
刘婷玉老师讲授的是六年级下册的Unit2 Last weekend Party C Story time，她从歌曲《Last weekend》中导入新课，用What did you do last weekend？How was your weekend?复习巩固本单元学过的动词短语过去式。然后播放Story time的视频，学生通过教师提出的每个问题，理解学习故事内容。并可以利用漂亮的板书复述故事，每个孩子都积极参加，体现了学生为主，教师为辅的教学理念。
她还利用自己的Last weekend让学生找出错误，让学生更直观的明白要用动词的过去式，在学生理解的基础上让学生在表格中写出自己的上周末，最后利用表格内容写出自己的Last weekend.学生乐于参与，积极主动的展示自己。
END
OF
SUMMER
项越老师讲授了pep三年级英语下册Unit 2 My family Part A Let's talk 的内容，通过复习旧知和一首歌曲导入新知，结合图片，录音引出重点句子: Who's that man ？及回答He's my father .利用了多媒体教学，引导学生在不同形式的读和表演活动中逐步理解并掌握本课的重点句型，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。
听课结束后，校领导组织我们及时进行评课，老师们大胆发言各抒己见，对每节课都做了详细的评价分析。崔校长更是对于小组合作学习的学习方法给我们提出了宝贵的意见。
常言道：“三人行，必有我师”无论是老师评课还是领导听课，对于自己都是个提升的不错时机。在日常的教学中我们要善于不断反思自己，才能在无形中提升自己。每一次反思都是一次成长，每一次反思都是一次无形中的提升。
此次教学研讨活动，我们通过备课、说课、研课、听课、评课、反思，各位老师提出问题，大家一起解决问题，不断探讨和学习，英语组每位成员都深感受益匪浅。相信在未来的教学过程中，东关小学的英语老师们会继续深抓教研，使东关小学的英语教学更上一层楼。我们风华正茂，将为教育事业奋斗终身。
编辑丨王艳玲
图文丨英语组
为教师的职业幸福助力
为学生的终身幸福奠基
