【温艳梅】“聚焦英语课程核心理念，回归教学原点”全国小学英语观摩课活动心得

　　春风拂面，杨柳依依，乘着基于核心素养的英语教学之船，在宁武县教育局安局长的带领下，我们一行人来到龙城太原参加了为期两天的“聚焦英语课程核心素养，回归教学原点全国小学英语观摩课”活动，这次活动理论联系实际，为英语教学指明方向。 14日上午，来自江苏省特级教师施璐嘉讲了一堂绘本课《Seasonal culture》，施老师以头脑风暴开拓学生思维，简单的数字、字母、音符讨论有关老师的一切，孩子们思维敏捷，老师引导有方，课堂有的放矢，一首美妙的音乐引入课题，从每个季节的名字、气候、活动让学生畅所欲言讨论季节，其间解决学生遇到生词突破办法的问题，美丽大方的老师，活泼可爱的学生，一步步走入这堂课的高潮—画思维导图，拓展每个季节像什么，这样的共情式教学如春风细雨般让学生不由自主热爱生活，热爱季节，热爱每个生命！

　　上午第二节课是江苏特级教师张蕾老师讲授的四年级《Seasons》，张老师图片创设情景展示一年四季图片引出新单词season，多彩的字母引起学生注意，自然拼读灵活应用，学生课上掌握新单词，利用自然拼读法学会spring，summer，autumn，winter四个单词，字谜游戏检验学生所学，游戏设计学中玩玩中学，最后学生作诗，以一首美好的四季诗歌为这堂课划上绚丽多彩的一个句号，但又留给学生无限遐想的省略号！

　　下午珠海赵刚老师示范课《Super Animals》，整堂课插入与教材文本相关的五个文本，以视频，图片，资料搜索图形式多样的展现动物的超能力，感受动物的神。插入文本为学生理解教材文本，体会教材文本语言，感受教材文本情感做了很好的诠释，活跃轻松的课堂气氛给学生营造了良好的语言环境。

　　15日上午，四川成都潘小平老师六年级示范课《She couldn't see or hear. 》以海伦凯勒图片引入她听不见看不见，但是视频解释她能读书学习，而且最终成为一名作家，潘老师用视频结合平实的语言带着学生们以讨论的形式感受海伦凯勒成为画家付出艰辛的努力，她有梦想，从未放弃，还懂得感恩，如一缕随风而来的花香将核心素养中思维品格部分沁入每位学生心中！

　　下午江苏省王晓青老师四年级绘本教学《Drawing in the park》以公园中可能出现的事物引出公园话题，让学生从图片挖掘信息，谈及看到这些美景的感觉，听、说、读、看巧妙结合，将语篇教学处理的游刃有余，孩子们在反复读说的过程中体会到人物形象的优秀品质。

　　基于核心素养的英语课程，集自主发展，合作参与，创新实践于一体，突出个人修养，社会关怀，家国情怀，既体现了英语的工具性，也体现其人文性。这次培训让我深深感受到核心素养英语教学的魅力，欢快愉悦的课堂，精心设计教学的老师，活泼可爱的孩子们，教育的真正意义是培养全面发展的人，核心素养英语教学是我驶向彼岸的明灯，照亮教学之路，指引我走出迷茫！正如潘小平老师所说“It’s not the teaching change the student，it’s the dream behind the teaching change the student.”