减负提质 增效赋能 ——宁武县教科局教研室示范课展示活动在实验小学举行
减负提质 增效赋能 ——宁武县教科局教研室示范课展示活动在实验小学举行
目前在“双减”背景下，减负不减学、减负不减质成为当下小学语文教学的核心话题。11月12日上午，宁武县教科局教研室小学教学副校长展示课教学研讨活动在实验小学举行，开启了我县小学语文界“双减”语境下的教学新探索。
此次活动在主持人张宇娇老师亲切柔美的问候声中正式拉开了帷幕。参加这次活动的有宁武县教育科技局安耀青副局长，教研员王欣、吕建功、郭永慧，宁武县实验小学焦亚卓校长，以及各学校的负责人和语文教师等。
课例展示显风采
今天进行课例展示的两位老师分别是，来自西马坊完全小学的教学副校长贾宝琴老师和二马营完小的王越副校长。
首先是来自西马坊完小的贾宝琴老师和实验小学二五班的同学带来的以文带文课例《我要的是葫芦》。课堂伊始，贾老师首先和孩子们进行了课前互动，拉进了彼此的的距离，为接下来的课堂教学做了良好的铺垫。
整堂课贾老师通过课前诵读《邻居的杏树》，引出了课题《我要的是葫芦》。贾老师在教学中始终把语言的学习、体会、感悟作为重点，注重学生的个人感受。教学设计环节清晰，紧紧围绕本节课的语文要素展开语言训练，通过多种形式的朗读，体会不同句子的语气，突破了本课的教学难点。贾老师还抓住课文中的关键词句：“有几个虫子怕什么”“叶子上的虫还用治" ，通过品读、评读、个人读、分角色配音读、 齐读等多种不同方式的朗读，从多个角度引导孩子们体会种葫芦的人的心态，以读悟文，品析词句。让孩子们在读的过程中思考领悟，最终达到领会课文意思，弄懂叶子和果实之间的联系。
贾老师的课堂生动活泼，学习氛围浓厚和谐，师生互动，学生参与度高，真正体现了学生为主体，教师为主导的地位。
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第二节课是由二马营完全小学王越老师和实验小学六八班的同学们带来的《夏天里的成长》读写联动课例。她的课程环节为:整体感知、中心句美读、重点句美读、主题升华、名言累积等环节组成。在教学过程中，她紧紧围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心句，结合本单元的语文要素，力争一课一得。通过课文美读，让学生体会了语言美的同时，开启了文学的眼睛，发现生活中多彩的美好，读写联动则是让学生练习围绕一个中心写一段话。充分考虑不同学生的知识经验差异，提供多样选择，帮助学生通过练习积累选材经验。
评课交流抒己见
“教而不研则浅，研而不教则空”。课后，两位授课老师做了简单的课后回顾与反思，实验小学教研室副主任崔林瑛、王霞两位老师以及西关小学王俊英老师，白雪芬老师，东关小学张丽萍老师等教师代表们从多个角度、不同层面交流了自己的收获和想法，智慧碰撞后的火花不断闪现……
崔林瑛老师指出：语文学习一定要注重知识的累积，多研究教学参考书，单元整体教学不仅要注重整体性，更要注重系统性。不仅要从整体上把握课文内容，理解文本所表达的思想感情，更要在单元整体教学中突出语文素养的落实。王霞老师同时强调：教学时要回归文本，领悟围绕中心意思写作的方法，落实“双减”政策，要注重作业设计的科学性，前置作业设计的拓展性、有效性，课堂训练单的精选优化，都要立足单元语文素养的有效落实!
另外，实验小学校长焦亚卓也分享了自己的观课感受。她以两位老师讲课内容为出发点，由事物之间的密切联系联想到“方向不对，努力白费”的人生哲理。告诫我们在前进的道路上，我们既要肯付出不亚于任何人的努力，踏踏实实地低头走路，也要记得抬起头来看看方向的思维方式。又由自然界成长的故事推及到教师个人成长的重要性，她强调年轻教师要不断努力、不断成长，更好地落实“双减”政策，赋能教师专业成长，促进教育高质量发展。
教研员王欣老师从开展活动以来的两次课例展示进行了全面的点评分析，她强调举办此种形式的教研活动是为了解决当前语文教学中存在的困惑以及如何去解决这些问题，还指出课后作业拓展延伸等焦点问题，提出了指导性的意见。
领导智慧真引领
最后，安耀青副局长就本次活动做了精彩的总结和点评。安局长就“智能化时代，教师手写黑板板书的重要性”以及“如何教语文”和老师们进行了探讨，他建议：每个教师一定要下功夫练字，人人都要写一手规范漂亮的字，这既是艺术展示，又是师生课堂互动的桥梁。教语文应设计贴近学生生活和学习实际的情境，利于学生在比较接近于实际的情境中进行听、说、写训练，教学效果会更好。他强调根据课型，围绕语文要素的落实，对教学内容、教学环节、教学方法、教学效果，提出了明确的指导性意见！思路清晰，目标明确，要求具体，方向性很强，针对性很强！
前路漫漫共勉行
雨打青松青，霜染枫叶红，正是冬日最美时。赴一场初冬的约会，继续开启携手奋进的教育旅程。此次活动进一步实现了优质教育资源共享，为语文教师专业提升起到了很好的推进作用。相信在今后的教育教学工作中，实验小学全体教师会更好地聚焦“双减”政策的落地生根，聚焦前置作业背景下的大单元主题深度课堂教学的摸索与实践，学研结合、学思并重，并肩同行，促进宁武教育高质量发展！
供稿：高秀春、亢树珺
编辑：殷彩虹
