参加宁武县小学数学示范课活动心得

2022年3月16日我有幸到化北屯小学参加宁武县小学数学示范课活动。在短短的这一天时间里，观摩了5位小学数学教师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位出类拔萃的数学教师的教学风采，更让我从中发觉到了自己在课堂教学方面的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面谈谈我的一些体会：

   首先由化北屯小学王巧丽老师进行课例展示《面积的认识》，王老师这节课注重面积认识的直观性和层次性，通过学生摸一摸、比一比、说一说的活动由易到难感知面积。注重对面积概念知识的全面性，从物体表面和封闭图形两个角度体会什么是面积。设计多种形式的练习，让学生逐步内化对面积概念的认识。

接着学习了东寨小学高明青老师的《数数》一课，整节课高老师注重学生的知识基础，激发学生的求知欲，从繁琐的数数中优化数数方法，并且精心设计操作活动，经过学生亲自数一数，再通过学生上台展示中指导优化数数的方法，各种途径培养了学生的数感。

第三节课是实验小学亢冬梅教学的《搭配中的学问》，整节课遵循学生认知规律，由易到难，层层递进，在操作感悟中，培养了学生的思考和动手实践能力，课堂教学语言简洁且具有指导性，运用了多种方法解决搭配问题。

第四节课学习的是阳方口小学薛丽老师的《比例的意义》，整节课注重知识的前后联系，采用复习旧知识的方法导入新课，为学生学习新知识打下坚实的基础。老师的课还做到了鼓励学生独立思考，引导学生自主探索，放手让学生合作探究比例，从而发现比值相等的比就是比例。

  最后学习的是化北屯小学夏换梅老师的《小数的读法和写法》，在教学小数的读法时，充分发挥学生的主体作用。让学生利用已有的知识和经验自主探索，并通过合作交流，让学生自己总结小数的读法，充分体现出学生是学习的主人，同时也培养了学生的知识迁移能力和归纳能力，让学生在数学活动中充分体会到了成功的快乐。在教学小数的写法时，没有直接告诉学生写的方法，而是让学生先独立尝试解决。课堂的气氛很活跃，我发现每一个孩子都是那么兴奋，每一个孩子都是那么投入，每位学生都有不同程度的收获。

每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习，惜鉴，当然，有比较就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。