记宁武县实验小学二年级语文组课例研讨活动

      冬日“研”风暖    教学路同行

     ——记宁武县实验小学二年级语文组课例研讨活动

为有效落实《义务教育语文课程标准》（2022 年版），构建基于核心素养的学科教研新样态，践行2023年12月25日名师在线工作室推出的“单元整体教学”的精品课，近日，宁武县实验小学二年级语文组组织开展了课例研讨。语文学科包校领导周彩荣亲临指导。

   王霞老师执教课例《难忘的泼水节》。《难忘的泼水节》是二年级上册第六单元的一篇课文，本单元围绕“革命先辈”编排了四篇课文，讲得都是革命领袖和革命先辈的故事。王老师设计本单元的“整体教学”时，以寻找革命先烈的足迹为主线，通过学习本单元课文的学习，激发孩子们学习革命先辈们身上的优秀品质。

　  王老师通过讲述故事和播放视频激发学生的学习兴趣，帮助他们快速进入课程主题，并促进对泼水节探究的欲望和学习热情。课堂中采用多元化的教学方法:抑或图片展示、抑或以读代讲，读中让学生理解感悟，抑或分小组讨论，使学生能够从多角度理解和体验泼水节。在教学过程中融入文化元素，促使学生思考泼水节的社会价值和对个人生活的深远影响。

   在教学中，引导孩子们体会傣族人民为欢迎总理所做的准备，抓住“特别”“敲起象脚鼓”“赶来”“撒满了凤凰花的花瓣”“一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空”“欢呼”等等，无一不体现人民的高兴心情。学生们知道，正因为总理是可敬的，所以人民才会这样高兴。并让学生去感受欢迎场面之隆重，通过朗读去感悟人们对总理的无限的崇敬。本课的场面描写是课文的一大特色，描写具体、生动。在读的过程中，王老师让学生找出文中描写周总理神情、外貌、动作的词句，并反复朗读，在读的基础上体会文意。抓住句段中的关键词，如“笑容满面”并引导学生做一个笑容满面的样子进而体会亲切。尤其是穿着的描写让学生理解一位共和国的总理能尊重民族风俗，这正是赞颂了周恩来总理与傣族人民心连心的崇高品质。同时注重了本课的插图，课文的插图正是照应着这一部分内容的，而且画面人物清晰，主次分明，所以在理解文本的过程中，图文结合，用好本课的插图有利于引导阅读。又以阅读来加深对插图的理解。教学思路清晰，问题引领针对性强，教学功底扎实，不愧为实小语文的领路人。

   孩子们学得很认真，积极主动大胆发言。王霞老师创设了良好的环境气氛，抓住关键词句反复让学生感情朗读。如:多么幸福哇，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！多么令人幸福的场面啊！细细品味文中的语句，再联系之前对总理的认识，学生在读文中不知不觉地感受到了总理与人民心连心，总理爱人民，人民敬总理的那份真挚的感情。

 课后通过研讨，老师们达成共识:语文主题学习要更加深入有效的开展，还任重道远。

   在教中学，学中思，思中变，变中求新，相互切磋，取长补短。教育是一捧花的种子，老师们都是种花人，徜徉在语文教育的百花园，行走在漫漫的教研之路上，守护、眺望，只为最初的梦想，能一直绽放！