我校文科教研组开展教研活动——期末复习有办法

　　肖老师认为期中复习，离不开试题训练，但不能搞“题海战术”。在练习时，要把住一个原则：内容要“全”，习题要“精”，方要“活”，时间要“足”。做到：做一题，学一法，会一类，通一片。让学生有常学常新之感，真正达到温故而知新。

        宋老师说小学语文复习的内容主要有：1、积累方面的：包括单元中出现的生字新词、要求背诵的课文及语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累等；2、阅读方面的：包括课文内容、课文的中心、重点课文的重点段、重点课文文后的重点题目等；3、有关习作方面的：主要包括口语交际和习作。对于不同的内容，所采取的复习方法肯定也不一样。

        赵老师提出在复习的过程中要引导学生做好几个环节:一是基础，二是巩固，三是深化，四是提高，五是完善。并且在复习中要关注差异，让每一个学生在原有的基础上有所进步。

       张老师认为复习要有先后的程序:一先回忆后看书；二先看题后做题；三先复习后笔记。复习中要利用思维导图进行整体复习，并且在复习的时间上要进行巧妙的安排。

        韩老师针对高段阅读复习提出了自己的看法，她认为做阅读题时要先看一遍短文，再读题，根据题目找出文中相应的内容，再次读一读，联系上下文进行回答，答完之后再检查是否妥当。

        娄老师认为就一个单元来说，需要复习的内容有很多，我们不能做到面面俱到，要把它们进行分类，有所侧重，一个单元需要复习的内容大体分为生字词，课文内容，语文园地三个方面，需要就这三个方面进行系统的复习。

　　活动最后，大家达成了共识：语文复习课要以学生为本，在帮助学生盘点知识，巩固知识，查缺补漏的过程中教给学生复习的方法，从而培养学生能力。通过这次教研活动，大家收获颇多，老师们对如何复习，如何扎实上好复习课，有了更深入的认识，也相信老师们在接下来的复习课堂中一定能做到减负增效，提升质量。