2015年宁化明德 西方文化经典诵读推进项目与未来计划

一、活动目标

为促进明德小学积极推行“全人教育”理念，让学生感受西方文化经典诵读的陶冶，能弘志明德、发扬勤劳朴实的校风，西方文化让学生了解世界，拓宽眼光,为了培养明德小学生热爱读书、刻苦学习的思想意识。

1.  在“精选阅读”过程中了解西方文化，丰富学生生活经验。

2.  激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯和出色的背诵记忆能力。

3.增长学生的阅读知识面，拓展学生的视野。

4.使学生在阅读活动中得到西方优良文化传统的感染和熏陶，培养学生的语文素养。

二．经典诵读内容

三年级：《儿童文学精选》：《安徒生童话选》、《伊索寓言选》、《Nursery Rhymes（Excerpt）儿歌选》 等

四年级：雪莱《西风颂》、聂鲁达《Ode To The Sea致大海》等
五年级：柏拉图《苏格拉底的辩护》、培根《Of Studies论读书》、

海伦《Three Days to See假如给我三天光明》等
六年级：《经典诗歌精选》、莎士比亚《Sonnets十四行诗》。

莎士比亚《Hamlet 哈姆雷特》、莎士比亚《仲夏夜之梦》等
三．经典诵读要求

1.朗诵有一定的感情，不拖音唱读。能初步了解诵读内容的含义。

2.能按要求诵读的内容。背诵记忆能力得到提高。

四．具体实施

首先，我们建立了“经典朗诵”校园工作组，负责组织开展学校读经活动。

 组长：

 组员：各年级语文教师兼班主任

1.动员工作。动员二至六年级学生诵读西方经典，逐步在诵读的过程中提高语文素养，是本活动的核心意义所在。观看朗诵经典的视频，使学生产生兴趣，受到经典文化的感染。

2. 时间安排。早读，课前3分钟，阅读课，课间操等，充分利用零碎的时间，达到积少成多。

3. 诵读形式。齐读，小组读，个人表演读，分角色读。建立奖励机制。

4. 开展诵读活动。诵读比赛，朗诵会表演。

在今后的工作中，我校将把西方文化经典诵读开发成校本课程，制定课程标准，并适时向其他相关领域拓展，使西方文化在我校得以传承、发展和光大。