学习正当时，“在线”促成长

学习正当时，“在线”促成长

--宁武县东关小学校活动纪实

     宁武县东关小学全体数学老师按照上级教育部门的要求，在崔淑英校长的部署和带领下，通过多媒体、手机等终端认真观看，积极参与学习和研讨。

     9月27日上午9:30至11:30由陈进老师讲说报告《小学数学结构化教学的价值与操作体系》。

    陈进老师提到了解决当下小学数学教与学突出存在的三大问题，以及结构化思维教与学的理论基础，出示了小学数学结构化思维教育学的整体架构，还讲了“单元纲要式”备课操作模型。

    下午15:30至17:30，由冯璐媛校长讲的《小学数学结构化教学的内涵案例分析》，冯老师借助案例深入了解小学数学结构化教学的内涵与价值。

9月28日下午，是由宁武县的六位老师进行课例说课，然后由罗柳萍老师对六位老师的说课进行点评。

　  首先是由宁武县东关小学的吴变莲老师进行《线段、射线和直线的认识》的说课。吴老师对本节课的学情与教材进行了分析，接着说教学目标、教学重难点，最后说了教学流程，说的清晰明了。

     接着是由宁武县实验小学李斐老师《正反比例》的说课，邓文丽老师《小数的性质》的说课，分别出示了教学重难点、教学过程等。

然后是由宁武县东关小学吴丹老师《年、月、日》的说课，吴丹老师首先是对教材进行了分析，接着学情分析，分析的很具体。

最后是由宁武县西关的两位老师进行了说课，分别是张丽华老师的《米和厘米》、周金云老师的《倍的认识》。

这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多:学生学习应该是有意义的，有动力的，有效的学习，应该是会学、会用的学习。培训结束后，老师们积极地谈感受，交流心得 ，总体来讲，经过这次的线上培训，确实获益匪浅。

主    编| 崔淑英

副主编| 宫春梅

图    文| 张   艳

编    辑| 王瑞平