研读新课标 把握新航向 ——石家庄镇中心校综合组新课标学习与研讨活动

研读新课标 把握新航向

——石家庄镇中心校综合组新课标学习与研讨活动

在教育的长河中，每一次课程标准的更新都是对知识传递方式的一次革新，也是对教师教学方法的一次挑战。为了提高教师解读教材、把握教材的能力，将课程标准的教育理念和基本要求真正落实在日常课堂教学实践中，以提高学生学科核心素养，石家庄镇中心校综合组于5月23日开展了关于新课标的学习与研讨活动。

科学学科：

科学教师指出科学核心素养包括四个要素:科学观念、科学思维、探究实践和态度责任。跨学科的价值要注重培养学生的探究实践，通过实践获得能力可以保持很长时间的记忆。

经过研讨，我知道有效开展小学科学探究活动必须要做到：一要正确把握好科学课程标准。二要注重培养学生良好的合作探究习惯和科学思维能力的培养。三要课前活动准备做到充分全面，科学教师要做到七分课前准备+三分课堂，潜心钻研，从而提高课堂效率。

道德与法治学科：

道法教师解读的是《道德与法治课程标准（2022年版）》“健全人格”这一核心素养，具体阐述了它的内涵及这一素养的总目标与学段目标，并就这一素养目标在各学段学习主题的内容要求和教学提示进行了解读，最后教师就如何在课堂教学中落实这一核心素养进行了研讨并提出了可操作性的建议。

本次活动中综合组老师们共同学习，互相交流，分享学习新课标的所听所思所感所获，为我们的日常教学提供了强大的理论支撑。在此基础上，我们还需要继续认真研读新课标内容，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，为接下来的教学实践打下更为坚实的理论基础。

（通讯员：文/高彦龄 图/马宇宏）