浅谈新形势下加强教师师德师风建设的重要性(高秀春)
2013年06月30日 14:00:56 来源:宁武县实验小学校 访问量：1994次
浅谈新形势下加强教师师德师风建设的重要性
教师曾被比喻为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”，教师以自己的知识和人格力量培养着学生，既传授知识，又教会学生做人的道理。现代教育家夏丐尊曾说过：“教师不能没有爱，犹如池塘不能没有水。”教师用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的人格塑造学生的人格。实施素质教育的关键在教师。建设高素质的教育，必有高质量的教师，而青年教师又是支撑教育的主体。因此，新形势下加强教师师德师风建设，是一项关系到教育工作全局和涉及社会各方面的系统工程，对此需要有整体性的思考。笔者在这里谈几点粗浅的看法。
一、是认识教师师德师风建设过程的长期性。由于新形势下师德师风建设面临的环境相对复杂，有着大量需要正确审视和解决的理论问题目和实际问题，并需要进行切实可行的制度建设，这决定了师德师风建设将是一个长期探索与实践的过程。对于这项社会工程，我们既要有时不我待的紧迫感，抓紧当前的工作，但也不可理想主义，期望可以一蹴而就，或者一劳永逸，必须作好长期努力的思想准备。
二、是理解教师师德师风建设形式的开放性。这是新形势下教师师德师风建设不可忽视的一个特点。所谓教师师德师风建设形式的开放性，是指教师师德师风建设不应该也不可能在封闭的环境中进行，它必须建立在家庭、学校、社会及广大学生和家长参与、监督的基础上。同时，还必须有整个社会环境包括道德纪律的配合。此外，对教师师德师风建设实效的评价，也不能仅仅以做了多少工作、完成了多少教学任务为依据。
教师曾被比喻为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”，教师以自己的知识和人格力量培养着学生，既传授知识，又教会学生做人的道理。现代教育家夏丐尊曾说过：“教师不能没有爱，犹如池塘不能没有水。”教师用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的人格塑造学生的人格。实施素质教育的关键在教师。建设高素质的教育，必有高质量的教师，而青年教师又是支撑教育的主体。因此，新形势下加强教师师德师风建设，是一项关系到教育工作全局和涉及社会各方面的系统工程，对此需要有整体性的思考。笔者在这里谈几点粗浅的看法。
一、是认识教师师德师风建设过程的长期性。由于新形势下师德师风建设面临的环境相对复杂，有着大量需要正确审视和解决的理论问题目和实际问题，并需要进行切实可行的制度建设，这决定了师德师风建设将是一个长期探索与实践的过程。对于这项社会工程，我们既要有时不我待的紧迫感，抓紧当前的工作，但也不可理想主义，期望可以一蹴而就，或者一劳永逸，必须作好长期努力的思想准备。
二、是理解教师师德师风建设形式的开放性。这是新形势下教师师德师风建设不可忽视的一个特点。所谓教师师德师风建设形式的开放性，是指教师师德师风建设不应该也不可能在封闭的环境中进行，它必须建立在家庭、学校、社会及广大学生和家长参与、监督的基础上。同时，还必须有整个社会环境包括道德纪律的配合。此外，对教师师德师风建设实效的评价，也不能仅仅以做了多少工作、完成了多少教学任务为依据。
三、教师是培养人和教育人的职业。一个人一生要接受十几年甚至更长时间的教育，在这一过程中，接受教师教育占很大比重。因此，提高全社会的道德水平，必须以提高教师的道德水平为先，真正实现道德的平等。这是因为，从社会成员的分层来看，教师是社会道德的重要组织部分；从社会道德的层次来看，师德是社会的主要道德之一。由于教师在社会生活中处于教育未来中国社会主义事业建设者和接班人的重要地位，因而，他们的道德取向和实际道德表现，对广大学生具有重大的导向作用：一方面，我们要从教师的道德言论中感悟社会所倡导的道德要求；另一方面，我们又从教师的道德行为中判断善恶是非。正因为如此，教师的道德水平，不仅显示了社会道德建设的主题，而且是影响社会道德建设成效的重要因素。
编辑：温铁军
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