宁武县实验小学三年级普听课教研活动
2017年11月16日 15:08:28 访问量：623次
宁武县实验小学三年级普听课教研活动
老师们为了此次活动做了充分的准备，真是八仙过海，各显神通！
宗秀英老师执教的《数学广角――集合》通过解决生活中的实际问题，让学生体会集合概念的含义及集合的运算，学习用集合的思想方法解决简单的实际问题。
孙飞虎老师执教的《倍的认识》提供“小兔吃萝卜”的童话情境，以激发学生学习的兴趣。通过一比较胡萝卜和红萝卜的数量，根据3个2根的关系，引出“一个数的几倍”的含义。
李旋老师紧接孙飞虎老师的课执教了《求一个数是另一个数的几倍》的问题，为学生运用倍的知识、加深对倍概念的理解创造机会。
周宁老师执教的《多位数乘一位数――口算乘法》呈现了用加法和乘法计算的两种方法，体现了算法多样化，同时借助小棒图，帮助学生直观理解了算理！
贺春花老师执教的《分数的初步认识――几分之一》以讲故事的方式介绍分数的产生历史，使学生在生动活泼的氛围中了解分数的来源，体会到数学与生活实际密切联系，初步理解了学习分数的必要性。
学生动手折几分之一，让学生经历由表及里的辨析过程，帮助学生在不同图形中感知分母、分子的意义，最终将其落实至思维深处。
使学生深入认识到：只要“把一个物体或一个图形，平均分成几份，每一份就是它的几分之一”。帮助学生对分数的认识逐步从直观中“剥离”，进而走向抽象，有效实现对分数意义的深度建构。
课堂上学生思维敏捷，勇跃举手，积极大胆地回答老师提出的问题，整个课堂气氛很活跃。
田雪梅老师执教的《求一个数的几倍是多少》注重画图方法指导，借助线段图帮助学生建数学模型。
赵润英老师执教的《倍的认识》通过圈一圈，画一画在动手操作中一比较红花和绿花数量之间的关系，由旧知识“几个几”转化为新知识“倍”的含义。
老师们认真听课、做笔记，不放过课堂的每一个细节！
每一节课王校长都亲自评课，指出了老师们的不足之处，肯定了老师们的可取之处，其它老师们各抒己见，说出了自己对每一节课的看法和建议。使老师们在今后的教学中有正确的方向！
眨眼间，数学普听课活动结束了，通过这次活动，加强了老师们之间的教学交流，在宁武县实验小学这个凝聚力很强的大家庭里，在这样的研讨氛同上中，我们的教学质量将不断提高，学生的数学素养将在更高效的课堂中得到有效提升！
编辑：王霞
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