整体视角 行稳致远——宁武县西关小学数学教材解读暨示范课教研活动纪实

　　教研花开金秋季，同心掬得满校香。教材是教学内容的载体，深度解读教材，有利于较好地把握编者的意图，体现课标的要求，将知识点进行系统化和结构化的处理，从而构建高效课堂。2023年9月19日—20日宁武县西关小学在校长吕利云的统筹安排下，开展了单元教材解读暨示范课教研活动。为此，我们特意邀请了教科局研训室教研员陈玲来做指导。

　　单元教材解读

　　本次活动以教研组为单位，翟喜燕、尹利峰、孔令金三位教师分别从单元教材分析、课标要求、单元教学目标及重难点、课例分享等方面进行了深入细致的解读，引领老师们用结构化的思维把握教材、解析教材，以达到触类旁通的目的。

　　示范课

　　翟喜燕老师给我们带来的是《亿以上数的认识》，她借助学生已有的知识经验——“万以上数的认识”的读法、写法、改写，迁移类推到“亿以上数的认识”，整节课学生在思维中碰撞。

　　尹利峰老师执教的是《用方向和距离确定位置》，她整节课以问题驱动教学，让学生明白了:确定位置需要观测点、方向、角度、距离。将难点转化成了学生已有的知识经验，体现了结构化思维。

　　马凤先老师分享的是《左右》，她以“说反话”引入课题，从每个人熟悉的左手、右手去感知“左与右”的相对性。整节课学生在动手实践和做游戏中去学习新知，课堂氛围活跃。

　　精彩点评

　　陈玲老师和教研组成员分别从教学过程的实施、教学方法的运用、如何培养学生的核心素养等方面进行了逐一细致点评。大家各抒己见、畅所欲言，肯定了授课教师的亮点，也诚恳地指出了需要完善的地方，为展示的教师进行了及时、有效、准确的指导。

　　相信趁着教研的东风，宁武县西关小学的课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好！

编辑:宫鑫

撰稿:王丽春