宁武实验小学召开《统编小学语文评价标准体系的研究与实践》课题工作推进研讨会
欲穷千里目 更上一层楼——宁武实验小学《统编小学语文评价标准体系的研究与实践》课题工作推进研讨会
春回大地，万物复苏。2021年3月12日上午，宁武县实验小学全体语文教师在校多功能厅参加了由山西省教育科学研究院、山西省学业水平考试命题中心举办的“《统编小学语文评价标准体系的研究与实践》课题推进工作研讨网络视频会”。出席会议的还有宁武县实验小学校长焦亚卓、宁武县实验小学党支部书记吕利云以及宁武县实验小学校长助理兼教导处主任赵宇华。
会议由山西省教育科学研究院义教中心副主任郭乐静主持。她讲到：《统编小学语文评价标准体系的研究与实践》的研究课题是小学语文学科层面的研究与评价课题，是解决语文学科层面的评价问题、研究语文学科管理中教师教学、学生学习在评价方面的问题，是研究如何通过这样的课题，真正做到评价的教育推动、导向和贯通的作用，逐个解决语文教学中的难点和痛点的问题。
这个课题以学业质量评价为突破口，基于语文课程标准，围绕统编小学语文教科书构建了“三级指标”评价体系，通过引导命题、评价改革、辅以大数据分析，形成科学、精准的学习评价。目的就是全面落实课程标准，促进教、学、测、评、管一体化变革，真正为教师的教，学生的学服务，全面提升学生的学科素养。
课题组围绕“三级指标”评价体系，对学生的学业水平与考试进行了创新，着力开发了学业测试、调查问卷、网上阅卷、报告生成等评价工具，在运用大数据促进学业质量评价改革和研究方面推进了一大步。同时围绕“五育并举、立德树人”，课题研究将评价体系更精准、更精细化，对单元测评和评价进行了创新和改革。
会上，老师们听取了课题组的专家成员围绕“统编小学语文学业评价体系期末质量反馈”和“统编小学语文学业评价体系在单元评价中的实践与创新”两个板块做的八个报告。
其中，来自太原市清徐县教科研中心的康爱莲和太原市迎泽区教育教研室的杨花老师做的关于命题思路的解读给人留下了深刻的印象。康老师解读到“命题本着‘守正创新’的原则，以全面落实立德树人的任务为核心，以全面提升学生核心素养为宗旨，力求通过命题的改进促进师生学习现状的改进”。
杨老师则说“就是通过紧扣‘三级指标’评价体系，创设真实的生活情境的命题理念，以达到培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的最终目标”。
她们同时为我们指明了：命题组就是要通过兴趣盎然的形式，真实的生活情境，贴近时代脉搏的元素，努力实现五育并举，导向“立德树人”的育人方向，这样的命题思路也与习总书记在最近“两会”期间提到的“培根、铸魂、启智、润心”的教育要求不谋而合。尤其是用潜移默化的方式来润泽孩子们幼小的心灵的途径来实现“润心”，真切地落实“三级指标评价体系”。
郭乐静主任最后做了关于《统编小学语文评价标准体系的研究与实践》的2021年的工作安排，而宁武县实验小学也有幸被选为参与这一课题的学校联合体单位。
会后，宁武县实验小学焦亚卓校长做了总结发言，宁武县实验小学吕利云书记具体为语文教师布置了任务。
三个半小时的学习，使广大语文教师感受到作为新时期的教师，面对新时期的学生的同时，不能只重学习知识，更要注重培养能力，培养学生的核心素养，促进学生的终身发展。同时更要与时俱进，实现专业化成长，由教学型、经验性教师向科研型、专家型教师转变。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王！在不平凡的2021年，实验小学教师定会乘着改革的春风，顺着“牛年”的牛势，扬起教学的风帆，乘风破浪，冲向彼岸！
宁武县实验小学：赵阳
