宁武县实验小学校道德与法治教师参加山西省名师在线十一月份道法主题教研活动纪实

      让法治种子在童心扎根

—— 宁武县实验小学校道德与法治教师参加山西省名师在线十一月份道法主题教研活动纪实

   法治教育是小学德育的重要组成部分，更是培育青少年法治素养、筑牢社会法治根基的关键一环。小学阶段的法治学习，需贴合儿童认知规律，兼顾知识性与实践性，让学生在潜移默化中树立法治观念、养成守法习惯。11月11日，宁武县实验小学校全体道德与法治教师参加了山西省名师在线十一月份道法主题教研活动。

 李晓琦老师和张瑞峰老师从落实原则与实施建议两方面，分享小学法治学习主题的有效推进路径，给老师们的教学指明了方向。

 一、法治学习主题落实原则

   1. 童趣化原则:摒弃晦涩法律条文，用绘本、动画、情景剧等儿童喜闻乐见的形式解读法治知识，让抽象概念变得具体可感，契合小学生的认知水平和兴趣点。

   2.生活化原则:聚焦校园欺凌、交通安全、网络保护、权益维护等学生身边的真实场景，让法治学习与生活紧密相连，让学生感受到“法治就在身边”。

   3.渐进性原则:遵循低年级“规则认知”、中年级“权利义务”、高年级“法治观念”的梯度设计，由浅入深、由易到难，逐步提升学生的法治认知层次。

  4.知行合一原则:既要传授基础法律知识，更要引导学生在实践中运用法治思维解决问题，将法治观念转化为自觉守法、主动护法的行为习惯。

   5.协同性原则:整合学校、家庭、社会三方资源，形成“学校主导、家庭配合、社会支持”的育人合力，构建全方位、立体化的法治教育环境。

二、法治学习主题实施建议

    （一）课堂教学：打造趣味化法治课堂

    1. 融合学科渗透。 2.创新教学形式。3. 精选教学内容。

   （二）实践活动：搭建体验式法治平台：1.开展校园法治实践2.延伸家庭实践。

    （三）环境浸润：1.打造法治文化阵地。2.利用新媒体传播。 3.树立法治榜样。

    （四）家校社协同：构建全方位法治网络：1.学校主导。  2.家庭配合。3.社会支持。

       李晓琦老师的一堂别开生面的《宪法是根本大法》

    1.以问题："怎样让我们这里的人们生活的更幸福？"导入，同学们畅所欲言，便谈到了生活有秩序、权益有保障，人们就会生活的幸福，自然而然想到法律是保障我们生活秩序的重要条件。接着运用视频，搭配“权利义务连连看”“知识抢答赛”等互动活动，降低抽象概念理解难度，学生参与热情较高，课堂氛围活跃。

   2.生活化联结实际:结合“受教育权”“劳动权”等与学生息息相关的权利义务，引入身边法治案例，让学生感受到宪法并非“纸面上的条文”，而是生活中的“保护伞”，强化了知识的实用性。

    3.价值导向明确:通过课堂总结和寄语，引导学生树立“尊法、学法、守法、用法”的法治信仰，落实了“立德树人”的教学目标，帮助学生建立正确的权利义务观。