山西省中小学校“班班通”多媒体设备 教学应用年实施方案
山西省中小学校“班班通”多媒体设备
教学应用年实施方案
为更好地促进我省中小学校“班班通”设备在教学中的应用，提高教学应用水平，促进基础教育均衡、可持续发展，省教育厅决定将2014年度确定为“班班通”设备教学应用年。为确保应用年活动的顺利开展，结合我省实际，特制订本《实施方案》。
一、总体目标
通过中小学班班通多媒体教学设备应用年活动的开展，使所有教师和学生都会使用电子白板，所有教师实现借助多媒体技术开展教学，所有学生（小学低年级除外）借助多媒体技术展示学习收获。
二、具体任务
结合我省基础教育信息化实际，2014年在全省范围内开展内容丰富、形式多样的教学应用系列活动：
1、组织开展第二届山西省中小学教师交互式电子白板应用技能大赛评比活动。
活动内容：交互式电子白板教学应用视频课例评选。
具体安排：
（1）4月，制定第二届山西省中小学教师交互式电子白板应用技能大赛实施方案；
（2）5月—9月，各市、县、校开展课例初评和申报工作；
（3）10月，对申报课例进行整理、分类和网上公示，开始网上投票；
（4）11月，组织专家评委对参评课例进行终评，确定获奖等级并公示评选结果。
2、组织开展交互式电子白板示范课展示、观摩、交流活动。
活动内容：展示首届山西省中小学教师交互式电子白板应用技能大赛优秀课例；开展专家点评、教师观摩、专题讲座和应用论坛等活动。
具体安排：
（1）3月，完成示范课教师遴选、专家聘请、活动内容形式确定等准备工作。
（2）5月，组织实施。
3、启动实施“‘班班通’教育教学资源进教室计划”。
活动内容：建设应用于现代多媒体设备，并以互联网为主要载体的交互式数字资源；建设以促进教育均衡发展，提升薄弱学校教育教学质量为目标的“同步课堂”资源；建设应用于学生自主探究式学习的数字资源，实现课堂教学模式转变，探索多途径实现“班班通”的新举措。
具体安排：
（1）2月—3月，针对“班班通”数字资源建设开展充分调研。
（2）3月，根据调研结果，整理相关数据，召开“山西省‘班班通’教育教学资源建设研讨会”，制定《山西省“班班通”教育教学资源建设实施方案》。
（3）4月—10月，依据《山西省“班班通”教育教学资源建设实施方案》，完成资源的建设积累。
（4）6月—10月，依据《山西省“班班通”教育教学资源建设实施方案》，围绕“班班通”创新资源，建立可规模化推广的建设机制和应用模式。
（5）11月—12月，根据“班班通”教育教学资源的建设和应用情况，形成《“山西省中小学校‘班班通’多媒体设备教学应用年”资源建设应用情况分析报告》。
4、组织开展优秀课件和微视频评选活动。
活动内容：以学科知识点为内容的课件和微视频的评选。
具体安排：
（1）4月制定优秀课件和微视频评选方案；
（2）7月各市开展初评活动，将评选结果上报省电教馆；
（3）9月组织学科专家开展省级评选。
5、组织开展山西省“班班通”多媒体设备教学应用示范县、示范校评选活动
活动内容：组织电教、教研人员和一线教师开展“班班通”多媒体设备教学应用调查研究活动；发现和培养“班班通”多媒体设备在教育教学应用和教学管理方面的典型；召开“班班通”多媒体设备”教学应用示范校经验交流会。
具体安排：
（1）4月，召开各市“班班通”教学应用工作汇报会；
（2）6月，组织有关人员开展“班班通”专项检查活动；
（3）年底召开教学应用示范校经验交流会。
6、启动实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程。
活动内容：制定山西省中小学教师信息技术应用能力测评细则；建立山西省中小学教师信息技术应用能力提升工程省级管理平台；建立山西省中小学教师信息技术应用能力测评系统，开发测评工具。
具体安排
（1）5月教育部全国中小学教师信息技术应用能力测评指南颁布后，研究制定我省测评细则；
（2）制定山西省中小学教师信息技术应用能力提升工程省级管理平台开发、建设、管理维护方案；
（3）结合我省实际，建立山西省中小学教师信息技术应用能力测评系统，开发测评工具；
（4）基本摸清我省中小学教师信息技术教学应用能力现状，为开展针对性培训奠定基础。
四、保障措施
1、强化组织管理。各级教育行政部门要高度重视，加强组织领导，统筹安排部署。要根据省教育厅的工作安排，制定适合本地实际的“班班通”设备教学应用实施方案，明确责任，落实任务，强化过程管理和督导评估，确保教学应用工作有效推进。
2、健全工作制度。建立“班班通”设备教学应用年工作制度、考核制度、设备维护和保养制度、日常应用管理制度、监督检查制度，使学校教育信息化工作有章可循，有据可依。
3、加大经费投入。为保证“应用年”各项活动的有效推进，各级教育行政部门要多渠道筹措活动经费，要指导中小学校从公用经费中安排一定比例的“班班通”设备教学应用专项经费，加大对学校的支持力度，确保各项活动顺利实施。
