听课中反思，评课中成长-----记县教科局教研室 到石家庄完全小学指导教学教研工作

为进一步加强学校课堂常规教学管理，切实落实“双减”政策下，学生减负，课堂提质增效，帮助乡村青年教师快速成长，营造浓厚的教学研讨氛围，全面提高我校教育教学质量，2022年3月29日安耀青局长带领教研室教研员一行，莅临石家庄完小学进行听评课指导活动。教研员们认真听、记、评，不仅关注了老师的教学目标的完成，教学设计和策略的创新，更加关注课堂效果和目标任务的达成，学生的收获、学科素养的提升，学生的养成习惯、思维品质的养成等。对我校常规课堂活动的扎实开展，教师师能的提升和学生学习品质的提升开出了针对性的药方，对我校教育教学质量的稳步提升，引领了明确的方向。

陈玲和吕建功两位教研员分别听了三年级何霞老师的数学课《年、月、日》、四年级高彦龄老师的数学课《小数数位顺序表》和五年级高亚兰老师的科学课《雨水侵蚀地表》。

听课

评课、探讨

问渠那得清如许，为有源头活水来。教师要有所成长，离不开教研员的引领。听课结束后，两位教研员与理科组老师一起教研，教研员们对课堂教学中呈现的亮点做了充分肯定，同时也对其存在的问题提出了宝贵的意见和建议，希望老师们要大胆放开课堂，让学生主动参与对课堂新知的探索，同时给足学生交流与思考的空间。此次教研，让老师们在获益匪浅的同时，也被教研员们严谨务实的作风，面对面座谈交流的做法所感动!

我本人也将以本次指导检查为契机，正视工作中存在的不足，力求把学校教学教研工作做的扎实有效。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!