关注核心素养 助力中小衔接

王卫琴

四月的天气，如沐春风，充满生机，在这个播种希望的季节，4月25日“2018年山西省小学数学课堂教学观摩研讨活动”在太原第二外国语学校召开。作为一名一线的教师，我也有幸参与其中，聆听专家的讲座以及优秀教师做的观摩课，真是让人大饱眼福，受益匪浅。

上海市静安区教育学院的曹培英主任的讲座让人如沐春风、百听不厌。李主任是一位没有架子的专家，没有架子专家的讲座更是让人感到亲切、实在、平易近人，令人有茅塞顿开、豁然开朗的感觉。其中精彩的案例就像发生在自己身边的事，就像是发生在自己身上的事。听课的老师一边听，一边记，忘记了实践，忘记了疲劳。

曹老师主要从核心素养与中小衔接的各自含义以及两者之间的内在联系；存在问题；怎样实践三个方面，并结合苏教版、人教版、北师大版的具体教材，对小学数学教学工作给出了建设性意见，为我们的下一步工作指明了方向。

4月25日下午来自晋中市平遥第二实验小学的毛雅丽老师为我们展示了一堂精彩纷呈的《分类与整理》课。课堂中，毛老师注意引导学生自己动手，循循善诱，引导学生对统计知识的理解由浅入深，注重倾听学生的想法，非常难得。

4月26日上午由付晓波老师和徐颖老师带来了两堂《字母表示数》同课异构示范课，并且两节分别为苏教版五年级和北师大版七年级。两节课不仅为我们展示了相同知识点在不同版本之间的差别，更为我们研究中小衔接提供了宝贵的素材。

一天半的培训时间随短，但收获颇丰。古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。更重要的还是要将所学践行于实际教学当中。