和美课堂小学科学“以课例解读新课标”在线教学活动纪实

　　新课标双减背景下，新课标、新理念、新教学、随着国家2022年版义务教育课堂方案和课程标准的颁布，宁武县教育科技局为引领教师快速成长，更新教育教学理念，提高教育教学实践智慧，帮助教师树立科学的教育观，学生观和课堂观提高教育教学质量，于2022年11月19日～12月17日组织全体科学教师进行了和美课堂举办的线上学习。

　　本次培训由著名小学科学特级教师曾宝俊解读首先，曾老师通过对5个大方面(1.科学课程的历史沿革2.课程核心素养3.学科核心概念4.跨学科概念5.教学评研一体化）的解读让我获益匪浅。深入浅出的讲解让我明白了自己的欠缺，科学的教与学永无止境，应该继续努力学习。

　　曾老师对科学课程的四个核心概念（1.物质世界2.生命世界3.地球和宇宙空间领域4.技术与工程领域）和内容分别进行了详细的解读，并有相关教学课例。给我们呈现了一场场知识的盛宴，让我们受益匪浅。

　　曾老师认为:老师不要把科学观念等同于科学知识，因为科学观念包含科学知识.还包括对科学本身的认识和应用;要注重在解释现象、解决实际问题当中的应用;在教学中要特别关注培养学生的能力，如科学思维能力、探究实践能力、问题解决能力、质疑创新能力;加强学以致用，体现素养导向的教学。

　　新课标指出:小学科学课程的基本理念是以探究为核心，以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学活动的本质在于探究，科学教育只有引导学生通过科学探究来发展其科学素质，才能实现科学本质与教育宗旨的内在统一。因此，小学科学课程应以探究为基础，引导学生培养良好的科学习惯，是向学生进行科学探究的一种手段，是以从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。

　　“问渠那得清如许？为有源头活水来”作为一名小学科学老师，我觉得每一次培训活动的开展，都是一次提升自己教学水平的机会，只有多学习，多思考，让思想保持活跃，我们才能不断提升自己的教学水平，只有这样才能适应小学科学课堂教学。

　　供稿人：张鹏杰