新堡完全小学开展教研活动

一、有效的创设情境，激发学生的学习兴趣。

充分利用学生的生活经验，设计生动有趣的、直观的形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中，理解和认识数学知识。

二、有效的组织动手操作，培养学生的思维能力，由于小学生对事物几好动又好奇，因此让学生做数学，动手操作更容易吸引他们的注意力，让他们在课堂生亲自动手，胜过教师一次次的讲解，同时，动手也有助于孩子创新能力的培养，动手操作也是培养学生创新能力的关键，对后进生的转化具有显著的效果，对学生加强动手能力的培养是提高教学措施的一项有效的措施。

三、注重学习方法的培养，渗透数学思想。

动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的主要方法，教师应该注重在教学生知识的同时教会学生如何去总结出更加有效的学习方法。培养学生找出适合自己的学习方法。

最后我深信，课堂教学的有效性必然是广大教师所共同的追求，希望广大教师在教学实践中逐步探讨落实。