记宁武县实验小学校2024年春季学期省市教学能手示范研讨课《相关联的量》

示范引领   共促成长

——记宁武县实验小学校2024年春季学期省市教学能手示范研讨课《相关联的量》

  今天授示范课的是六年级数学教师杨树青，她执教课题是《相关联的量》。本节课是《生本学材》其中一课，为学生学习正反比例做铺垫。杨老师精心准备，深钻教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，把一节精彩的课展示给全体数学老师。

　　  杨老师在新知学习环节，给学生提供了学习单，以学生为主体，全部学生参与课堂完成学习单上的三个任务。学习中杨老师引导学生自主、合作、探究，认真完成学习任务。学习中熟悉的生活情境和已有学习经验是我们学习新知的基础。杨老师给同学们提供了许多熟悉的素材让学生重新深刻认识这些量之间的变化规律。

     通过学习单填写，同学们语言交流和老师的适时点拔总结，同学们发现了相关联的量的特点，一种量变化另一种量也随着变化。杨老师的课与生活密切联系，体现了数学学习的意义，也渗透了数学教学的思想，为了解决生活中的实际问题而学数学，数学来源于生活，又应用于生活。杨老师在教学中循循善诱，让学生能在练习和表述中掌握相关联量的特点，在学习中举出类似的例子，培养学生推理意识和推理能力。

　  再看看课堂上跃跃欲试的孩子们，他们的精彩回答令在坐的老师赞叹，为他们的思维折服，师生互动的精彩画面给一节课添上更美的一笔。同学们填写的学习单，各有自己的思维和想法，完成学习任务的同时知道知识的形成过程，深化理解。并把不懂的不会的放在眼前，适时听同学们讲解，老师解惑。这样学习效果更好，也体会到参与的乐趣和对自己能力的肯定。  

     两个成语把课堂推向高峰，“水涨船高”“水落石出”体现了生活中的相关联量一种变化另一种也随着变化的内涵。

    杨老师课后讲解了本节课的构思，三个环节让学生初步接触、体会、运用，由浅入深，层层深入理解了其学习的本质。