教师听课怎么听？

         听课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤为重要。然而，在传统的教学理念下，教学被认为是传授知识的过程，教学过程往往成为以教师活动为主，成为“教师讲、学生听；教师说、学生记”的过程。关注的是教师的教，从而把教师活动作为教学评价的重点。而由于听课者既不参与课堂教学、也不直接参与教学内容的学习，通常被认为与教学不发生直接关系，因而在听课前没有做充分准备(没去了解课标、教材，没分析教学目标要求以及学生智能情况)；听课过程中也就无视学生的课堂活动、不重视收集学生课堂反馈信息。这样的听评课，显然无法起到应有的教学研究效果。为此，必须依照现代教学理念，革新听评课方式。