宁武县级机关幼儿园开展校本研训活动

　　每一次的教研、培训都是为了做孩子路上更好的启蒙者！心中有爱，脚下有路。幼教路上我们砥砺前行！2月21日到24日，宁武县级机关幼儿园教师为提升各大领域的专业能力，全园教师利用下班时间进行课程的教研。

　　艺术领域培训篇

　　奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。奥尔夫音乐最大的特点是关注对孩子内心世界的开发，让孩子在玩乐中懂得音乐，而不是为了学音乐而学音乐。

　　小班组教师培训精彩瞬间

　　任佩玉老师先从理论出发，向老师们讲解奥尔夫音乐教育的核心理念与教学方法，并结合经典音乐课例，示范奥尔夫音乐的教学流程、教学重点以及技能技巧等。

　　老师们在轻松的氛围里、丰富的游戏中充分体验音乐、感知音乐，学习音乐教学的核心理念，从而更好地开展音乐教学！

　　在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。

　　任老师结合本学期教学活动进行实际操作与训练，模仿、探索、即兴、合作、创编……在轻松、愉悦的氛围中，老师们运用乐器、肢体动作、语言对白等，创造性地感受音乐、欣赏音乐、创造音乐，体验音乐带来的美好感觉。

　　教研培训过程中，老师们积极互动，积极分享，彼此交流好的教学方法和游戏方法。教师们探究幼儿的兴趣点，挖掘奥尔夫音乐中幼儿喜欢的方式。教师们模仿幼儿音乐活动中的体验感知、表现创造形式，以探究幼儿兴趣点，真正做到以幼儿为本。

　　中班组教师培训精彩瞬间

　　在奥尔夫音乐世界里，音乐的表现形式不再单一，而是丰富多彩的。学习奥尔夫音乐可以培养孩子对音乐的兴趣、培养孩子的专注力和协调能力、培养孩子的听力和创造力。同时启发幼儿在艺术方面的素养：感觉(及情感体验)、表现、创编的能力，并通过亲自参与的活动(说、唱、奏、动、听、游戏等)，去探究、发现、表现和创造艺术。

　　本次培训活动，理论与实践相结合，让参加培训的教师更深层次地感受到奥尔夫音乐的教学魅力。老师们将把学习到的最新理念融入到教学中，让孩子们在轻松的氛围中掌握音乐知识，提高音乐欣赏能力、更加热爱音乐。

　　音乐总是有一种神奇的力量，将老师的学习热情点燃，一起律动、用心感受，在音乐的世界里，每个人都是敏锐的、纯粹的、自由的！

　　大班老师培训精彩瞬间

　　本次培训，不但解决了老师们在音乐教育教学中遇到的一些困惑，而且丰富了教师们的艺术视野，进一步增强了教师对音乐认识和理解，让孩子们在玩中学，学中玩，游戏化教学，寓教于乐，能够更好地将音乐教学活动带给孩子们，让孩子们在音乐游戏中拥有一个健康快乐的童年。

　　编程培训篇

　　终日而思，不如须臾所学。机关幼儿园教师们学习从未停止，对幼儿教育事业热爱从未停止。老师们就布鲁可编程课程开展分年龄段的教学培训。

　　幼儿园编程课程在培养幼儿探究问题的基础上，利用图形、空间方位组合解决问题。幼儿通过编程课程可获得语言沟通表达能力、空间逻辑思维能力、编辑规则能力、解决问题等方面能力的提升。大班结合建构和编程，设置过生日、我们的城市等主题，探索生活中常见的事物，创作解决生活实际问题的作品。

　　结合教学主题，分龄递进建构难度，帮助幼儿循序渐进发展动手、建构、想象、创新等综合能力，首先利用七巧板做出平面设计图形。

　　中班以多维建构为主，利用单孔、双孔积木拼搭立体图形，设置交通工具、玩具总动员等主题，结合课件中的剧情，表达创意，解决问题。

　　学习过程中，老师们积极分享自己在日常活动中的经验，或关注幼儿的兴趣点，或关注幼儿的个别差异，或分享如何引导幼儿迁移生活经验并解决问题。教师们进行积极的思维碰撞，在碰撞中老师们获得了成长与收获。

　　小班单孔拼搭体系，更易成型。可以拼搭出主题造型甚至多种造型。颜色和形状都很丰富，这个很适合年龄小的幼儿来玩，动手又能动脑，有利于发展宝宝对形状颜色的认知，以及锻炼手部精细活动和手眼协调能力。

　　教有所获，学有所得！常态化的教学培训使得老师积极，孩子热爱！老师提升，幼儿进步！都说教育之路是一场修行，愿我们都能成为照亮孩子前进之路的那束光。

　　“让教学有温度，教研有深度”是宁武县级机关幼儿园教师一直秉承的教育情怀与教学态度。在学习的路上这群幼教人一直未停，因为学习是她们最美的姿态，成长是她们最美的风景！