宁武县小学教学能手课例展示活动

　　天气晴朗，四野清明，四月的阳光洒满课堂。4月29日，我有幸代表我校语文教师参与了县教科局主办的小学语文教学能手课例展示活动。

　　《手指》是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。三马营完小的关瑞华老师执教此课，以丰子恺先生的漫画导入，让学生感受丰子恺先生的幽默风趣。关注语文要素，注重漫画与文字的有机结合。同时设计读写联动环节，巩固写法。

　　《墨梅》是元代著名画家、诗人王冕所作。诗人表面上是在赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。此诗浅显易懂，同时又富含哲理，耐人寻味。西关小学席艳丽老师执教此课。

　　席老师的教学设计非常灵活，教学脉络清晰，将整首诗划分为家中梅、画中梅和心中梅三个部分；席老师在讲解中拓展了非常多王冕的古诗词，感受人物特点；本节课美读充分，拓展阅读部分的配乐朗读极具感染力。席老师并没有将翻译古诗文作为教学重点，但学生依旧能感受到诗文的深意以及诗人的高洁，这是非常值得我们学习的。

　　两位老师的精彩课例结束后，部分学校的教师代表对两位老师的课例进行了点评。她们的见地各不相同，从各个角度提出了自己的想法和建议，在评课中，我们能够感受到不同思维方式的碰撞。

　　教研室王欣老师总结了本次教研活动，她提出，教研的目的有三点：一是锦上添花、雪中送炭。通过教研活动概括优点、示范引领，同时提出建议、创新进取。二是学习如何备课，备课要备五点——备教材、备单元、备设计、备学情、备教法。王老师还为我们讲解了教材的各部分内容的作用以及立小言作文的使用方法。三是课例展示选择刚需，要率先突破有效培训。鼓励各位老师在讲公开课时不要局限于精读课文，要进行不同类型的尝试。

　　通过观摩这两堂课例以及聆听王老师精彩的发言，使我充分认识到，我们的语文应在扎扎实实中开展，因为“扎实”中会透出语文学科独特的“精彩”。每听一节课我都会有新的思考、新的收获、新的进步，希望在不断的学习中能够早日成为一名合格的语文教师！