六年级第三单元教学分析

小学英语六年级上册单元教学分析

第三单元【主题】My weekend plan

【教材分析】本单元围绕“My weekend plan的话题展开，教材首先出示了两个主场景，旨在提示学生利用be going to的形式表示即将发生的动作，用来谈论自己的周末计划，有效地引出了本单元的主题，单元教材共包括A、B、C三个部分。A部分以听力、对话、重点知识学习、制定计划的方式展开，旨在创设的语境中学习本单元的主要单词和句型；B部分以听力、对话、学习、角色表演、读读写写、总结知识的形式展开，进一步以多种方式学习、接触、交流本单元的主要话题，进行更深层次的讨论，Let'scheck 部分以听力的方式展开，Lets wrapit u利用造句子的形式对一本单元的主要句型进行复习巩固；C部分是一则小故事，旨在在真实的语境中巩固和复习本单元所学习的语言知识。

【学情分析】本单元主要学习“be going to do”句型，让学生能够运用所学句型来表达未来几天或周末的活动安排。教师应该让学生对其语法结构和意义有所了解，但不必过度讲解或纠缠于语法。本单元学习内容相当丰富，教师应建立课外合作学习小组，定期对各小组的合作方式、合作程度进行指导和督促，实现有效的课堂延伸，解决课堂中未能完全解决的难点和问题。

Difficult points:

Key points: The same as the above.

－I am going to-··

－What are you going to do this evening?

2. To graup beluv four-skilled sentences.

tonight. . .

wnds:see a film, take a tryp. ····

Teaching aims: 1 Be able to listen, say, read and write belo

Pare A Let's Leam

Vrit 3 My weekend plan 第时

【目标预设》1.借助图片和录音，能正确听辨、认读本单元2.能规范书写本单元四会单词，并能熟练运用；3.能够正确、熟练地朗读对话，做到语调、重音自然、地道；4.从角色扮演到创设情景，能运用所学词汇和句型编创一段不少于5句的对话，谈论未来几天或周末的活动安排：将5.学会唱一首英文歌曲＂What are you going to lo?

【课时分配】6课时第一课时Part A Let's try Let's talk第二课时 Part A Let's learn Make a plan 第三课时 Part B Let's try Let's talk第四课时Part B Let's learn Role-play五课时 Part B Read and write六课时 Part B Lets check Let's wrap it up Part C Story time