“双减”不停步，提质加速度——宁武县石家庄完全小学2022年秋季学期第一次教学常规工作检查

　　为加强学校的教学常规管理，保证教学工作稳步前进，提高教师业务水平，在落实“双减”“五项管理”“十项举措”等政策的同时提升教学质量，9月24日、25日，在教导处的组织下，石家庄完全小学开展了本学期第一次教学常规工作检查。

　　“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”分管教学副校长张洁在检查工作开始前再一次强调了检查要求，并细化评分标准。她提出，存在的问题背后是前进的方向，只有着手细节，工作才能精益求精。

　　检查小组根据“双减”政策要求，围绕“减负提质”，主要从教学计划、教学设计、课程评价、作业设计与批改等方面进行了详细检查。

　　每位教师的教案、听评课记录、研修记录等都被逐本翻阅。

　　检查组教师认真查看作业批改情况，了解代课教师布置的作业是否体现了题量适度、难易适中，并分析学生整体作业质量，并对每项内容一一做了记录。

　　教师业务

　　“素手书教案，匠心守情怀”。通过检查，发现老师们的教学设计均能落实目标、渗透理念，聚焦学科核心素养，立足单元整体教学，指向大单元、大概念。其中教学目的清晰；教学环节完备，不仅有方法的引导，还有学生的合作探究，非常注重学生思维能力的培养；板书清晰，重难点突出；作业设计富有针对性和实用性；教学反思深刻；二次备课及时，具有指导意义。这日复一日却愈发精细的工作充分展示了老师们认真踏实、一丝不苟的态度。

　　在听评课记录中，听课教师能依据学科课程标准从教学目标、教学环节、教学效果等方面细致深入地给执教老师进行点评和指导，既肯定了老师们在教学过程中的闪光点，又对教学中存在的问题加以指导，助力教师成长和提升教学实效。

　　学生作业

　　翻看一本本学生的作业，能看到老师们详细的批改字迹，包含了等级评定、改进建议和鼓励性评语，极大地增强了学生学习的积极性，也有利于督促他们逐步提高作业质量。

　　“双减”下的作业布置是教师智慧的呈现。“路虽远行则将至，事虽难做则必成”，在减负增效的探寻路上，我们将点燃智慧之光，砥砺前行。

　　教案、作业检查结束后，教师们将检查情况及时反馈。本组教师之间相互交流学习，在肯定优点的同时针对存在的问题和不足提出对策，明确了今后改进的方向与措施。相信全体教师会以此为契机，从备好每一节课开始，从设计好每一次作业开始，抓住教学中的点点滴滴，将工作做实、做细、做精。

　　初心如磐，使命在肩。本次教学常规检查活动，是我校在“双减”政策下优化作业设计、改革作业评价的又一次探索，对于规范日常作业管理、提高作业设计质量、健全作业管理机制、合理调控作业结构起到了促进作用，也必将助力课堂教学效率的进一步提升，办好让人民满意的教育。