宁武县实验小学2019年语文“主题阅读 主题探究”课程研讨活动拉开序幕

宁武县实验小学2019年语文“主题阅读  主题探究”课程研讨活动拉开序幕

4月9日上午，宁武县实验小学2018—2019学年第二学期语文主题阅读基础课型专题研讨暨主题探究课程研讨活动在6位教师的精彩课例展示中拉开了序幕，杨美珍校长、吕利云副校长、焦亚卓副校长、王彩云副校长、教导主任赵宇华参加活动。

学校对本次活动做具体安排

这次课例研讨活动学校将六个年级按低、中、高三个学段分为三个教研小组，低段组18位教师，中、高段组每组16位教师，每天有六位教师进行课例展示。低年级以讲授“整体识字”课型为主，中、高年级教师以讲授“单元导读”课型、“读写联动”课型、“以文带文”课型为主。6个年级里每个年级有3位语文教师要结合我校“整本书阅读”活动的开展而展示“主题探究”（春夏秋冬）课型。三年级则根据“山西省名师在线工作室”4月份小学语文在线主题教研学习内容展示三节《中国传统节日·清明》的综合性学习课型。这次活动要求做课教师要按照课题研究的要求，从学生实际出发，创造性地使用教材，关注教学目标的落实，注重学生能力的培养和学科素养的提升，体现主题阅读及主题探究课型特点，提高主题阅读课例研究的实效性。

 4月9日当天，有6位教师做了课例展示，他们分别是：

一（1）班语文教师冯文丽执教《美好的汉字》（整体识字课型）

                    一（2）班语文教师白秀芳执教《动物儿歌》（整体识字课型）

三（2）班语文教师杨丽执教《小虾》（以文带文课型）

三（4）班语文教师王美慧执教《花钟》（以文带文课型）

       五（1）班语文教师孙夏华执教《嗨，那帮化学小子》（主题探究课）

       五（3）班语文教师姚慧执教《辛弃疾豪情词》（主题探究的诗文美读课型）

本次课例研讨活动旨在提升广大教师对语文学科本质以及“主题阅读”“一主两翼”教学内容的整体把握和理解，提高教师执教能力、反思能力和研究能力。通过课例展示研讨提高教师的认同感，激发大家的研究热情，凝聚团队力量，体现团队智慧，促进课题研究项目的深入开展。

                               同组教师认真听评课

                     同组教师认真听评课

主题阅读研讨活动学校以“搭建平台，专业引领，同伴互动，共同成长”为目标，聚焦“主题阅读、主题探究”课题，进行深入实践研究。对老师们来说，每一节的课例的研讨、每一次的思想碰撞，每一次的学习借鉴，都是很好的提升。

本次活动将在50个班级50位语文教师中开展。相信通过这次课例研讨活动一定能推动我校语文主题阅读及主题探究课题实验研究的快速稳步发展，实现学校课题研究有序化，深化课堂教学的改革，提高主题阅读课例研究的实效性，充分发挥年级组的团队教研力量，促使全校语文教师加快专业成长，从而进一步打造“责任课堂”。