用心解读教材，共同砥砺前行 ——石家庄镇中心校数学组教材解读活动纪实
用心解读教材，共同砥砺前行
——石家庄镇中心校数学组教材解读活动纪实
教材是教与学的主要依据，也是教师与学生相互作用的中介，所以说，教材解读是教师的一项重要基本功，是教师备好课、上好课的前提。
为了让教师能够充分地认识教材、了解教材中的重难点，并且课堂设计更加贴合实际，我校全体数学教师在9月25日进行了第三单元的教材解读活动。
首先由六年级数学教师刘晓慧主讲，主题是《分数除法》教材解读，刘老师先对有关本单元的课标进行了解读，然后对单元教学内容、目标和整体规划及课型进行了阐述，并且通过知识点、重难点、关键点、训练点、拓展点这五点进行了教材解析，最后逐一解读了教材中的例题和练习题，并且提出了相应教学措施。
其次由五年级数学教师刘振华主讲，主题是《小数除法》教材解读，刘老师先简单的介绍了本单元的学习内容，然后讲解了具体的教学目标，最后提出了教学建议，他说，要抓住新旧知识的连接点，为小数除法的学习架设认知桥梁，还要联系数的含义进行算理指导，帮助学生掌握小数除法的计算方法。
再次由四年级数学教师高亚兰主讲，主题是《角的度量》教材解读，高老师先介绍了本单元的教学内容，然后对比并详细分析了实验教材和修订教材的内容变化，还通过具体编排内容说明了两种教材的不同，她说修订教材是通过认识线段、射线、直线—认识角—角的度量依次递进的方式来学习本单元内容，而实验教材则是直接学习画角和量角。
然后由三年级数学教师孙雯主讲，主题是《测量》教材解读，孙老师先说明了本单元的教学内容，然后叙述了编排特点，并具体分析了编排内容，最后提出了教学建议，她说了四个重视，即重视教学情境的创设；重视学生活动经验的积累；重视学生估测方法的掌握，培养估测意识和能力；重视在解决问题的过程中，学生对基本的数学思想方法的感悟。
最后由一年级数学教师韩茂文主讲，主题是《5以内数的认识和加减法》教材解读，韩老师先阐明了本单元的教学内容和教材编排特点，其次针对相关课标进行了解读，最后分析了本单元的教学目标和重难点，并对教材例题进行了解析。
教师要上好一堂课，首先要做的就是对教材进行正确的解读，如果说课程标准是“罗马”，那么教材就是“道路”，只有教师对教材的把握准确到位了，教材才有可能被用好、用实。只有教师对教材的把握准确到位了，才有可能在此基础上去创造性地使用教材和开发教材，把教材的作用发挥到极致，真正顺畅地到达“目的地”。
相信通过本次教材解读活动，教师们能够在备课中更好地把握教学目标与方向，在实际教学中更好、更科学地引导学生学习知识、掌握技能。
石家庄镇中心校
文/韩茂文 图/刘艳芳
