宁武县实验小学一年级语文素养测评

趣味无纸化，乐学促成长

宁武县实验小学一年级语文素养测评

为了全面落实课程目标，促进学生语文素养的稳步发展，积极响应国家“双减”政策，减轻学生的学业负担，加大学校对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，真正发挥评价的教育功能和导向功能。结合我校的实际情况，7月1曰，宁武县实验小学一年级进行了本学期的无纸化测评，让学生“乐在其中”。学生通过层层关卡，在游戏中回顾知识，分享快乐。

活动前，学校制定了详尽的评价方案，一年级组长和学科教研组长根据方案要求，认真组织本年级教师设计参与此次期末无纸化测评工作。语文创设了多个闯关板块，以“趣味闯关”的形式来检验孩子们在本学期当中对基础知识、基本技能的掌握情况，每个关卡根据学生的具体表现由考官给予相应的“等级”评价。

为落实教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》和《忻州市教育局关于加强义务教育学校考试管理的通知》忻教函【2021】185 号文件精神，义务教育阶段各学科综合学习的评价，要突出学生的主体性，着重体现评价内容的多维度和评价方式的多元化，充分发挥评价的教育功能，用评价来促进学生的全面发展。本次测评内容具体包括“识字、朗读、背诵、看图说话”四个方面。评价方式多样性，评价等级为“A、B、C、D”。

让学生体会到学习语文的快乐和语言文字的美妙，感受国学经典的魅力，积累语言文字，初步培养口头表达能力等语文核心素养。

学生在本班等待，测评老师由一班开始，依次进班测评。孩子们参加这样的活动，眼睛里充满了好奇，个个积极参与，都想把自己最优秀的一面展示出来。

一、识字（每个孩子给予一分钟的准备时间）

 低年级是学生识字关键期，请同学们根据题卡，大声准确读出词语。

看！同学们在短时间能认出不少词语呢，为我们的学生点一个大大的赞！

二、阅读（每个考生拿到儿歌，给予3-5分钟的准备时间）

稚嫩清脆的朗读声，标准清晰的发音，让我们感到了孩子们一年的成长。为你们的优秀鼓掌！

三、背诵（抽取一处教材中要求背诵的内容，学生即兴背诵）

精美的画面激发了孩子们的兴趣，孩子们看图猜诗并背诵，兴致极高！孩子们的自信上进让老师们感到欣慰。

四、看图说话（每个考生拿到图后，给予2-4分钟的准备时间）

  新课标致力于培养学生的语言文字表达能力，对于低年级同学来说，培养语文素养的好办法就是看图说话。

看图说话训练了孩子们的观察能力，培养了孩子们的想象力和表达能力。孩子们或简单或具体的诉说，展示了他们各自的风采。

在整个过程中，老师们耐心地引导，悉心地等待，让每一个孩子都积极地思考，尽情地表达，享受到了“双减”落地给他们的学习带来了的无限快乐，让他们更加自信，更加快乐。

当孩子们闯关成功，获得奖章时。每个孩子的脸上都挂着笑容，内心无比激动。一枚枚小奖章，就像启明灯一样指引着前行的方向。

丰富多彩的测评活动让孩子们在轻松愉快的游戏中享受了学习的喜悦，收获了学习的成果。无纸笔测试带给孩子们的是一场开心、自信、多样、有意义的评价之旅，测评表中积累的小奖章见证了学生一学期以来的努力，从而也为孩子们搭建了一个展现自我、体验成长的舞台。

此次无纸化测评不仅关注学生的学习过程和学习的方法，更关注学生的综合素养。重要的是改变评价的形式，减轻学生的学习压力，使得评价内容更全面，更灵活。我们主要倡导孩子们在玩中学，学中思，思中用，让学生体会到知识在生活中的运用。