宁化完全小学教师第一轮公开课活动总结

2021年3月15日-19日，宁化完全小学展开本学期第一轮“公开课日常化，日常课公开化”活动。本次活动本着为教师搭建展示教学水平，交流教学经验的平台，从而提升教师课堂教学水平，推动我校教育教学水平。

现就活动的开展情况进行一下总结:

1、组织形式严谨，领导高度重视

本次活动中，每天安排3位教师做日常化的公开课，当天利用晚三时间教师们相互点评。执课教师认真备课，使活动效果达到了最优化，学校领导也高度重视本次活动。校领导积极跟踪听课，评课时一起交流、探讨，充分体现了校领导对教学的重视。

2、教师积极备课，课堂形式丰富

本次公开课的教师课前都做好了充分的准备，充分展示了我校教师在课堂教学中的水平。有的课堂讲授清晰，知识点剖析透彻，学生易于接受，如：孔令金老师的数学课《用2-6的乘法口诀求商》；有的教学过程中教师充分尊重学生学习的主体地位，把学习的机会留给学生，相信学生，学生的能力得到了很好的培养，如：吕艳云老师的语文课《雷锋叔叔，你在哪里》；有的教学活动高度完成了教学目标，教学重点突出，能较好地突破难点，如：王芳老师的语文课《千年梦园在今朝》；有的教学思路和过程清晰、完整，教师极具亲和力，如栗老师的思想道德课《我不拖拉》；有的课堂学生自主性学习体现明显，课堂设计实用有效，能激发学生的创作欲，如：王莉霞老师的美术课《图画文章》；有的课堂上学生合作学习、自主学习思维训练得到很好的体现，课堂合理有效，能灵活调控课堂进程，如：贾菲老师的英语课Unit2 What time is it ……老师们的授课思路新颖，教学理念先进，公开课这样互听、互评的教学活动也为全体教师提供了学习、借鉴的机会。

三、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性

现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。几乎所有教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，有些课件中还配有音乐渲染了课堂气氛。而且课件的制作水平很高，不少教师在课件中插入视频、游戏、图画等丰富多样的教学手段，起到的效果也很好。这说明教师们的教育技术水平也有了大提高。

四、及时评课，公平公正

这次公开课活动，我校采用听课教师课后集中点评的方式，在评课中认真做好评课记录。在这次活动中每位听课教师都尽职尽责，客观公正，没有带有个人感情色彩的现象。评课过程中，首先请执课教师阐述设计思路和理念、自我点评，每位评课教师都能用心地帮助执课教师提出可行性建议，指出授课中的亮点和可借鉴之处，指出不足或有待修改之处，真正做到教学相长。当然，在本次教学公开课活动中，也有些不尽人意之处，需要我们在今后的教学工作中加以改进。如：在课堂教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分配上还需要进一步改进；课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放手让学生去做的现象；有的课堂教学流程不完整，结尾太过于仓促，没有拓展延伸；虽然运用多媒体助教，课堂内容多样化，但是课件式样太过花哨，内容庞杂，学生不易接受。

总之，这次教学公开课活动的开展，既锻炼了教师队伍，又提高教学质量，同时也暴露出了日常教学中存在的问题。在以后的教学工作中全体教师继续“学习-实践-反思-再学习-再实践-再反思”如此良性循环，我校教学工作定会有不一样的收获。