习作教学绽芬芳 交流研讨促成长——石家庄完全小学语文组第二轮公开课评课议课活动

　　为增强学校教师的教研意识，深入研究习作教学中存在的问题，提高课堂教学的有效性，促进教学质量全面提高，2022年5月10日—16日，石家庄完全小学展开了以习作为主题的语文组第二轮公开课评课议课活动。

　　一年级语文孙雯老师展示了看图写话课《老鹰捉小鸡》，孙老师引导学生观察图画，学会在一群人中找主角，并且引导学生观察主角正在干什么。而且引导学生观察图片上的环境并找出描写主角动作演一演，让学生深入理解，学生参与积极性很高，课堂气氛活跃。

　　四年级语文张鹏杰老师带来了习作课《我学会了——》，张老师循循善诱，耐心引导，学生通过交流认识到自己已经学会了很多本领，自豪感油然而生，提升了学生的表达热情。通过例文，让学生感受到例文动作描写具体，心理活动描写详细，让学生朗读并体会人物的心理活动，初步掌握写作技巧。

　　五年级语文宋利国老师讲述了习作《神奇的探险之旅》，宋老师教学目标明确，激发了学生的表达欲望，由图片引导学生明确此次习作的主题，而且一步步引导学生根据提示结合自己的兴趣去选择，最后的列提纲更是有助于学生进一步明确写作目的，并为开展习作做铺垫。

　　三年级语文温婧老师的《身边那些有特点的人》以师为导，以生为本，以猜谜语的形式引入课题，激发了学生的兴趣，提高了学习效率，而且温老师通过例文中描写球迷爸爸的语言、神态、动作，突出人物的鲜明特点，引导学生了解什么是有特点。在课堂上，温老师结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生的主体性得到了很好的发挥。

　　六年级语文马宇宏老师展示了习作《插上科学的翅膀飞》，马老师将课题由问题引出，回忆旧知，引出新知，可以让学生更快进入情境。其中“理理我的思路”环节，让学生打开了思路，想象的世界便无限广阔。

　　二年级语文娄婧婷老师带来了看图写话《小马过河》，娄老师的课堂设计巧妙，一环扣一环，充分引发学生的思考，重视写话指导，整个教学过程不紧不慢，有条有理，学生学得简单，学得轻松。

　　听课完毕后，全体听课老师参与了评课活动，老师们畅所欲言，既肯定了执教老师的亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使听课、评课活动达到了预期效果。

　　本次评课议课活动既促使授课教师开阔教学视野，又使整个语文组的教研水平得到了提高。

　　石家庄完全小学孙雯