阳矿小学“和美课堂”二次培训之心得体会

阳矿小学“和美课堂”二次培训之心得体会

2022年6月9日上午，阳矿小学进行了“和美课堂”二次培训。首先由五年级郭西花老师讲授的《威尼斯小艇》。对于这节课我有了自己的一些感受。

一、郭老师借助威尼斯地域环境图及小艇图与学生交流引入本课，并在黑板上粘贴本课课题。老师语言亲切，表达清楚，但以视频导入，更为直观生动。

二、研读课文

本部分老师执教得相当的精彩。让学生通过不同形式地读题体会第一自然段的文句之美，通过分析修辞手法和描写方法来感受小艇的美。本文老师重点讲解“船夫的驾驶技术好”，老师还是让学生通过不同形式的读，理解每句话所表达的意思，在让学生抓住重点句、关键词（不管……总……总……）体会船夫的驾驶技术好表现在哪些方面，如：操纵自如，还能做急转弯等。通过段末最后一句夸张句，不仅让学生感受船夫的驾驶技术好，还让学生体会到段落结构的紧凑完整性。在讲解小艇与人们关系时，还是要求学生以自己喜欢的形式读文，所以说文中的人们都运用小艇在干什么，然后让学生展开想象，仿照文中的句子写一写其他人运用小艇做事的情形。这是学习的迁移，学以致用的体现，是非常好的练习环节。同时老师也向学生们讲解了本段的描写方法——动静结合，让学生再次体会小艇与人们的和谐共处关系。这节课着重让学生从美文中受到美的熏陶。她以掌握课文的主要内容为本课的重难点，以生为本、以写促读，以读为主，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中了解课文内容。在课堂上落实了新课程改革的理念，全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，课堂开放而有活力。具体表现如下:

1、教态自然、语感亲切。老师不是以一个老师的身份站在讲台上，而是以平等的身份出现在学生中间，努力为课堂营造一种活跃、和谐、民主、欢乐的学习氛围。我们说，“教师的眼神、语言给学生一片阳光生活更好。只有在这样的环境下，学生才会真正投入到学习，学生的潜能、创造性、积极性才会被开发出来。

2、以读为主线。语文新课标注重了读中理解、读中体会、读中感悟，让学生充分地读。在这节课中，教师采用默读、自由读、指生读、齐读、师生承接读等多种形式的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，把读层层引向深入，让学生体验，探究:如你坐在船舱里，会怎么样?舒服地读读这句话，从而理解小艇带给大家的快乐舒服。

听完这节课，我觉得这是一节简单、扎实的语文课堂，是传统教学和现代教学的有机结合，学生在整个学习过程中自主自由，老师充分重视学生体验。这节课是值得我们推敲，研究的。

紧接着贾娟老师带来讲座《语文核心素养与课堂改革》，从以下几个方面进行了总结：

一、语文核心素养最基础、最重要；必备品格和素质

 ■外显部分：语言文字的运用

  ■内隐部分：思维、情感、审美等

  ■钻研教材：找到“干货”

  ■设计活动：与钻研教材是个“倒过程”，通过显性的活动牵引出丰富的隐性价值

   二、课堂改革①学习的惊奇感

发掘教材中的“伟大事物”，用引人入胜的教学内容“粘”住学生

 ■让熟悉的教学手段适度“陌生化”

三、课堂改革②：学习的意义感

语言文字符号是有生命的

■语文学习是一种美好的相遇

■语文学习要经历“下沉”与“上升”的过程。

总之，贾老师采用理论结合实践的方法，由浅入深，层层深入，总结分析全面，一上午让我们受益匪浅。