稳扎稳打抓教学，精益求精助提升——宁武县石家庄完全小学第四次教学常规工作检查实录

　　教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。期末将近，为实现学校教学常规管理紧抓不懈，督促教师认真做好各项教学工作，确保常规教学的扎实落实，也为客观评价教师的工作实绩，6月25日、26日，我校教导处组织了期末教学常规检查活动。

　　检查小组由校领导、教研组长和部分科任教师组成。

　　检查人员秉承公平、公正的态度，严格按照检查标准考核评分，及时记录亮点与不足，并填写常规检查反馈表，力求让常规检查真正促进教师业务水平的提高。

　　减轻作业负担，要从源头抓起。备课是教学流程的起点，抓“双减”，要首抓备课。在备课上多花一分精力，在教学里就多一分收获。老师们的备课态度非常认真，能根据学科知识结构特点备课，教学设计环节齐全，重难点突出，板书设计充满新意，充分调动了学生的积极性，二次备课用心，反思也具有针对性。

　　“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”听课评课活动是学校教研活动的重要组成部分，更是促进教师专业成长和提高教学水平的宝贵财富。本次检查发现大多数老师听课节数充足，过程记录详实，并能根据授课内容做出针对性的评价，提出自己的建议，真正做到了取长补短。

　　作业是课堂教学的延伸，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。老师们能够认真对待作业布置及批改这一环节，做到了“有发必收，有收必批，有批必评，有评必改”。批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出形式多样的评价，调动了学生的积极性；对错误之处能做出适当的批示；作业量适中，难度适当，将“双减”减量不减质、减负不减效高效落实落细。

　　教学常规检查是发现问题、总结经验、改进教学策略的重要手段。此次检查采用跨学科、跨学段的互检方法，给教师们创造了一次难得的互帮互学的机会。老师们在对照交流中，看到了其他教师在教学常规方面好的做法和亮点，找到了自身的不足，明确了今后努力的方向。

　　“古人学问无遗力,少壮工夫老始成”。在检查中对照学习，在检查中交流提升，只有平时在教学常规上多下功夫，才能有课堂上的精彩生成，才能保证高质量教学的开展，才能不断促进教师的专业成长。落实“双减”要求，夯实教学常规，提高教学质量，助力师生成长，让学生们学得主动、学得高效、学得快乐，石家庄完全小学将一以贯之，持续努力！

　　石家庄完全小学马宇宏