41、做孩子的律师,意味着站在孩子的一边,竭力维护孩子,而不是做一个裁判是非的法官,站在孩子的对立面,与孩子形成对抗关系。
42、教育者应当选择做一个让孩子自由发展的农夫。
43、身体是自己的,犹如孩子是自己的一样,疾病就是孩子的恶作剧,是孩子野性的一种宣泄,是一种巨大的能量,可以转化为成长的动力。当我们往往敌视和恐惧这种能量,不惜耗费更多的能量来清楚它。
44、教育者永远无法和孩子一起跑到他的人生终点,因此,最好的选择是站在看台上,为孩子呐喊助威,起到拉拉队的作用。
45、教育孩子的过程,就是教育我们自己的过程。
46、教育者的自我教育,关键在于“选择中接纳自己”的这个环节。