辉顺沟完全小学教学常规检查活动

辉顺沟完全小学教学常规检查活动

为落实教学常规管理，根据学校发展规划和学校教学常规检查制度，切实提高教育教学质量，王敏校长、李艳春副校长及李虎副校长于2019年10月16日对全校代课教师的教案、作业批改等情况进行检查，现将结果通报如下：

在检查中，三位校长认真查看教案及作业中的各个细节，并做了详细记录；王校长对我校各科目的常规教学工作给予了肯定，并就教学中存在的一些问题，与代课教师进行探讨，涉及教材、教法、学法，并强调以学生为主，强化基础，提升拔高，注重实效，共同进步！

一、教案方面：
    1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。
    2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；尤其李艳春校长的教案书写认真，具有自己的风格特点。
    3、教材把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。
    4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲；多数教师能够做到课后反思。
    5、教案写的相对全面的有：李艳春、陈贵仁、陈春林等。

    尤其值得提倡的是，部分老师在情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，势必能极大提高学生学习兴趣；一些老师非常注重课程整合，在进行正常教学内容之中注意渗透其他学科知识，有助于学生拓展知识视角，融会贯通；陈春林老师注重课堂回顾，教案中教学反思的痕迹非常明显，不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。

存在的问题及要求：

1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。少数教案项目不全。
    2、教师年龄相对老龄化，普遍缺乏媒体和教具的使用，仍旧停留在一支粉笔一张嘴的老的教学模式上。
    3、教学反思不仅仅是对教学重点、难点的总结，教学反思总结课上的每一个细节，为我们的教学经验及教学案例积累一定的材料。
    一个教师的教学成绩好坏不是取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一节课的前提。写教案是作为一名教师的最基本要求，教案内容要反映出一个教师的教学思路，体现出一个教师的智慧和教学风格，是作为一个教师精神财富的积累。希望我们认真对待教案书写。
    本学期，学校在落实教学常规方面将重点关注课堂教学情况，努力提高课堂教学效果。
    课堂是教师工作、学生学习的主阵地，怎样构建高效课堂，怎样提高课堂教学质量，是每一名教师所追求的基本目标。课堂教学的效率，实际上就表现在教师“用心”教和学生“用心”学上。师生之心相融，才能实实在在地获得教学的成功。

二、作业方面

作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测本节课内容掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。本次检查，整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，老师们认真批改，针对错误之处及时作出批示，写好批改日期、等级及激励性评价语。作业布置题量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）。较好的作业批改有：三年级和六年级的作文及数学作业本。
 

存在的问题和要求：
1、缺少激励性评语。

2、少数作业批改无等级，只有一个日期，个别教师使用分数或甲乙丙等。

3、作业批改不均。同一个班级的作业有的批改次数多，有的批改次数少。我们要求全收全批。

各年级要规范学生作业书写，保护好作业本干净整洁。
    三、建议
    1、关于教案编写。希望能出几本精品教案，可以给全校起示范作用。要写好反思，不一定要写长，但一定要是自己的真实感悟。要注重板书设计，要重视过程与方法、情感态度与价值观目标的备写，注重教法学法指导。
    2、关于作业批改。应要求学生书写时格式整洁和规范；应要求学生把封面写完整，并保持作业本的整洁；教师应规范使用批改符号，并注意书写工整，给学生起示范作用；建议使用鼓励性评语，让学生看到进步，看到希望，增长信心。精心设计作业，提高作业质量，减轻学生负担。
    3、努力提高课堂教学效果，要真正面向全体，走下讲台，关注每一个学生。