第八单元克和千克教材分析

第八单元克和千克教材分析

1、教学目标

1.     通过掂一掂、估一估、称一称等活动，认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克，会进行简单的单位换算。
2.     初步了解天平和常用的用“千克”作单位的秤，知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。
3.     在初步建立1克和1千克的观念的基础上，会以此为标准估量物体的质量，并能解决一些简单的实际问题，同时体会学习质量单位的必要性，进一步培养学生的数感。

2、教学内容

本单元认识质量单位“克和千克”。具体的教学内容包括：认识质量单位“克”及相应的测量工具——天平；认识质量单位“千克”及相应的测量工具；了解克和千克的关系；解决简单的实际问题。

3、教材编排特点

1.     借助学生熟悉的超市情境及日常事物，基于学生对质量单位的已有认知进行编排。
2.     注重通过各种活动帮助学生感受1克和1千克，为估量做准备。
3.     注重估测方法的教学，以逐步培养学生的估量能力。
4.     尊重学生的认知规律和生活经验，将抽象的术语转换为学生能理解的“有多重”“轻重”等生活语言。

4、教学建议

1.     注重联系生活实际教学，激活学生的生活经验。
2.     注重设计各种有效的活动，让学生具体感知1克、1千克的物品实际有多重，逐步建立起1克和1千克的质量观念。
3.     注重对学生估量方法的指导，切实使估测能力的培养落到实处。
4.     建议用2课时教学。