宁武县教科局莅临实验小学进行常规教学考核

宁武县教科局莅临实验小学

进行常规教学考核

六月，望不尽的莽莽苍苍，涌涌荡荡；望不尽的顷千绿色，万紫碧光。庄稼茂盛，树木葳蕤，教室飘逸着梦想，不知不觉，又到期末，必定是一个收获的季节。2021年6月15至6月18日，宁武县教育科技局副局长安耀青一行9人莅临宁武县实验小学进行常规教学工作检查。莅临领导有：宁武县教育科技局副局长安耀青，教研室主任王保林，教研员吕建功、王欣、陈玲、张晓丽、郭永慧、郝晓婷、张俊丽。

此次检查历时四天，安局长一行对实验小学常规教学管理工作及教师教案、听评课记录、校本研训笔记、学生作业等常规教学工作进行了细致认真的检查。检查结束后，6月18日下午，宁武县实验小学分批次、分科目在多功能厅召开了“宁武县教科局考核实验小学常规教学工作反馈会”。反馈会分为三场进行，由实验小学校长助理兼教导处主任赵宇华主持。科反馈会

教研室的老师们翻阅了学校领导及教师的听评课记录、校本研训笔记、读书笔记、学校教科研活动记录及学生作业等资料。他们对实验小学的常规教学管理工作提出了充分的肯定，学校各项工作有实施、有记录、有反馈、有措施。由此可见，教师们在踏踏实实做事，实验小学是在认认真真办学！

在常规教学工作及语文学科反馈会上，教育科技局副局长安耀青、教研室主任王保林、教研员吕建功发表了重要讲话。

王主任在反馈会上对学校的整体工作给予了肯定。他说，实验小学在新领导班子的带领下，教学教研工作扎实有效开展，教研教改活动计划详细，内容丰富，效果明显。他还指出，通过检查，绝大部分教师的教案能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。他希望在以后的教学中，各位教师要继续加强理论学习，要把课标精神理念贯穿教学实践中，在吃透教材，优化教法、精讲善练，提高效率上多下苦功。

安局长以学生习作、精彩课例为例，与在场教师一起探讨作文批改、教学设计、课后题有效运用及教师成长等话题。他提到，在作文教学中，教师不仅要善于发现学生的闪光点，分享学生精彩习作——最好的句子要隆重的分享，还要具有一双慧眼，可以识别学生在习作中存在的问题，并进行有效指导；在课堂教学中，教师要巧搭支架，提出有价值的问题引发学生思考，推动课堂教学有序开展；在巧用课后题方面，安局长给教师们指出了有效路径，教师可以将课后题转化为具体的教学活动——“两道题就是一节课。”教师们可以根据学情及教学要求，抓关键词句为课堂教学的切入点，做教学设计。最后，安局长对在场的教师提出了殷切的期望，他希望老师们要通过多种途径、多种方法来提升自己，希望教师们尝试去做课题研究，希望每一位老师都可以成为有思想的教师！

反馈会结束后，实验小学焦亚卓校长、吕利云书记对此次活动做了总结性发言。

吕书记提到，检查组对实验小学存在的一些问题及优点都做了客观的分析，教师们要正视这些问题及观点。此外，她还对现场教师提出了新的要求。她希望，在教学中，教师不仅要教会学生知识，更需要提高学生的思维能力和思维品质。教师不应该过分关注记忆、背诵的内容，应该多关注那些拓展学生思维、提高学生能力的批判性、发散性强的问题。教师要培养学生成为有思想、有创新、有能力的人！

焦校长期望，教师们要本着对学生，对工作高度负责的态度，力争将教育教学工作做到精益求精。她提到，教育教学质量是一所学校生存和发展的生命线。而教育教学质量的保证，是通过教师备讲、授课、布置作业、批改作业等一系列常规教学行为的真正落实来实现的。学校教科研工作、校本培训等活动的开展，最终也要落脚到课堂上，落脚到学生的学习效果上面。教师们要意识到常规教学是一个教师基本功是否扎实的体现，是一个教师基本素质的表现。学校要实现内涵发展和高质量发展，教师的基本功就要不断的去强调、去强化。在以后的工作中，老师们还应该认真的去反思和思考，如二次备课不充分问题，作业批阅是否认真、是否规范的问题以及课堂教学中出现的问题。焦校长说，课堂是教师的主阵地。如果说实验小学原来是名校，那么我们教师就要把这个名校做得更名！这是全体实验人的目标，也是实验人的责任。

此次检查及反馈会体现了教科局新一届领导班子对实验小学的关心与厚爱，帮助和支持，鼓励和鞭策。在以后的常规教学工作中，学校将认真思考，认真整改，才不辜负教科局领导对实小的期望，全县人民群众对实小的期望。

教育教学质量是学校办学的立足之本，常规管理是教育教学提质增效的基础保障。这次检查工作，引起实验小学基层教育管理者和广大一线教师的深刻反思，进一步规范了教育教学行为，促进教师专业素养和教育教学业务水平的有效提升。检查过程中，校长和教师们纷纷表示，将以此次检查为契机，对标整改推进，优化管理举措，深化育人成效，厚植文化底蕴，优化名校品牌，为全面助推教育教学质量再创新高而不懈进取。