走近名师，砥砺德行，蓄势成长------山西省小学数学名师在线学习小记

2018年10月19日下午，山西省“小学名师在线工作室”小学数学在线主题教研活动拉开了帷幕。

本期主题：学科核心素养导向下的＂平均数＂教学研究。

示范课例：四年级上册《平均数》。 问题与思考： 1．＂平均数＂这节课的教学重点是什么，吴老师是如何引导学生学习的？ 2. 这节课主要培养学生的哪些学科核心素养？

宁武县实验小学50位数学教师参加了本次学习。

首先我们听了来自北京的吴正宪老师呈现的一堂精彩、富有深度的数学课《平均数》。

吴老师用肢体语言，向学生传递着数学信息！

吴老师对学生进行循循善诱的引导，去揭开问题的真相！

精心创设情境，让数学与生活的对接"无痕"！

吴老师走近学生，深入了解学生课堂学习的效果！吴老师和孩子们轻松的说着自己的收获与快乐！ 孩子们的目光聚焦于一人——吴老师！认真的回答着吴老师的提问，脸上洋溢着成功的喜悦！

看老师是否关注每一位学生，尊重每一位学生，是否对学生进行有效性指导；是否为学生创设有利于学生思考、探索的空间；是否关注了课堂上的生成…… 说实话，平时这些理念我都明白，但感觉很抽象。然而，听了吴老师的课之后，这些理念都变成吴老师自己有声有色、有滋有味、有血有肉的演绎，都化作许多她和孩子们充满生命力和人情味的细节。

全体与会教师认真地做笔记，共同回顾精彩的课堂⋯⋯

瞧，杨校长心里无时无刻都装着她的学校、她的学生、她的老师，对教育事业充满深情，感谢您为老师们搭建这样一个平台，让老师们快速成长、进步。

带着这两个问题，孙晓红、杨淑萍两位专家分别对吴老师的课堂教学及教材的处理、教学环节的设计、教学目标的达成、知识的拓展及延伸等诸多方面提出了宝贵的意见和建议，给听课的老师深深地上了一课！

从内容分析

教学目标如何定位

要从学情出发

设计有效的教学活动

杨淑萍老师语重心长地说着，高质量的数学教育就是引导孩子在学习中充满好奇与求知欲，有滋有味地学数学、做数学，让孩子们拥有对数学学习的良好感受和丰富难忘的数学活动经验，经历难忘的数学学习过程，从中获得数学知识和技能、数学思想和方法，并应用逐步养成的数学思维来认识和解决学习与生活中的实际问题。

最后，两位专家还对老师们提出的问题进行了详细地解答。

瞧，我们实验小学的老师也毫不逊色，敢于提出自己在教学中的疑惑，希望与专家共同探讨，提高水平。

身为小数人，我们会在学习中提升自我修养，在反思中促进自己成长，在鼓励中不断前行，在专家和杨校长的帮助下不断成长……砥砺德行，蓄势成长！