学无止境 我们同行--宁武县教科局教研教改活动化北屯完小现场会培训心得

　　教师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体的成长都会影响着整个学校的整体发展，所以只有不断的学习，才能让老师的专业水平和自身素养不断提高。今天我有幸参加了宁武县教科局教研教改活动化北屯完小现场会的培训，收获颇丰。

　　听了郑琳老师执教的《草船借箭》，我受益匪浅。《草船借箭》是五年级下册语文第二单元的内容，对于五年级学生来说体会作者表达的思想感情，感悟作品的人物形象是较为常见的，这为课堂能更好地调动学生的积极性奠定了一定的基础。郑老师在执教这一课时，根据教学目标引导学生抓住“诸葛亮的神机妙算”表现在知天文、知地理、知人心。整节课结构严谨干练，思路也很清晰，从文本的学习到学生表演的课本剧，充分体现自主建构这样的教学理念，同时培养了学生良好的学习习惯。

　　之后是来自东关小学吴芳老师的《在操场上》，吴老师课堂教学基本功扎实，教态亲切自然，语言简洁又富有童趣，教学环节流畅，过渡自然，课堂调控能力强。而且，新课程理念已深入心田，给人耳目一新的感觉。吴老师非常重视读的训练，内容上有借助拼音和去掉拼音读，有读生字、读词语和读儿歌；吴老师十分重视写字指导，通过视频展示和板书示范，把每个字一笔一画的起笔、止笔，一笔一画的占格、占位，每个字的间架结构，每个部件的高矮肥瘦、部件、笔画怎样书写都交代得清清楚楚，边讲解边示范，然后让学生写字，课内保证了写字时间。我认为这是一堂非常成功的整体识字课。

　　之后是江欣老师执教的六年级下册语文《匆匆》，《匆匆》这篇课文很不好上,因为朱自清先生的思绪、情感是很复杂的,加上创作年代已经很久远,我们今天十一二岁的小学生是很难体会到这种复杂的情感的。而江老师这堂课相当成功,让我们看到了真实的、发展的课堂。江老师整堂课的思路非常清晰，从开始引导学生体会作者对时光流逝的感受，从而可以写出自己的感受，真正让学生走进了课文、走进了作者的内心世界。江老师抓住文章中的重点语句进行讲解，紧接着学生运用课文中的写作手法进行仿写，真正做到了学以致用。阅读课上可以练笔的地方有很多,关键是写的时候,不是硬写而是情智所动,表达出自己的情感。江老师很好地激发出了学生的写作欲望。

　　总之，在以后的教学工作中，我要认真学习这几位老师的先进教育教学理念，让学生在快乐的学习中掌握更多知识，能够学会学习。教育教学任务任重而道远，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。