你就是一个爱的传奇

春晚正在直播，王菲正唱传奇。一民打来电话，霍懋征老师去了。

多年前，在一次会议上见到霍懋征的情景一下浮现眼前。身板笔挺的老人，利落干净的模样和动作。请她讲话，她站起来，竖起手指轻点着，一个典型的讲课动作，“我告诉你们，一定要爱孩子。”那语气那声音，轻轻的，却很有力，让你觉得，她的背后仿佛站满了孩子，而她这会儿，是背过身来，和老师们说几句悄悄话儿。

我因此知道，她的心里永远装着孩子。

只是因为在人群中多看了你一眼，

再也没能忘掉你容颜……

王菲的歌声竟是此刻最好诠释。在歌声中打开电脑，搜索“霍懋征”。老人和孩子们在一起的照片充满了慈爱和安详。

一生不离开小学课堂，“因为我喜欢小孩子”。

是什么样的执著，让一个北师大的数理高材生60年守着小学课堂，不离不弃？我不敢想。喜欢小孩子的人恐怕不少，但把喜欢的诺言信守了一辈子的，不多。

正是这份“爱的信守”，让霍懋征成就了一个个教育的传奇。

一个学习成绩最差的学生举起手要求回答霍老师提的问题，可是当老师问到他时，他却答不上来。老师后来问他为什么不会也举手时，这个孩子哭着说：“老师，别人都会，如果我不举手，别人会笑话我。”霍老师一颗敏锐的心感到了孩子强烈的自尊心。她私下里告诉他，下次提问时，如果会答就举左手，如果不会就高举右手。此后，每当看到他举左手，霍老师都努力给他机会让他回答，举右手时则不让他站起来。一段时间后，这个孩子变得开朗了，学习成绩也有了很大的进步。霍老师悄悄地把这个方法也告诉了班里其他几个学习不好的学生，结果发现整个班都变了。在她的心里，没有不可教和教不好的孩子。

班上有个爱下象棋的孩子，经常逃课，为的是找人下棋，与人一比高低。一天，霍老师对他说：“听说你爱下象棋，放学后下一盘好吗？”他惊讶地说：“你行吗？”老师说：“不如你的话，就向你学呀。”第一盘老师故意输了，他特高兴。可霍老师说：“我不服气，再来一盘。”第二盘他输了，他不服气了，但第三盘、第四盘、第五盘都输了。他服气了：“老师，您真棒啊!”霍老师趁机说：“我虽然下得比你好，但你看到我到处找人下棋了吗？我不能因为爱下棋就不上课呀。以后我们在课下交流，互相提高怎么样？”从此，这个孩子开始好好学习，再也不逃课了。在霍老师的眼里，不“乖”的孩子才是最有创造力的人才。

她要用一生来证明，没有爱就没有教育。“不可救药”这样的话决不能出自小学老师之口！

“激励，赏识，参与，期待”是霍老师提出的育人法则，今天看来，仍然正中时弊。

“数量要多，速度要快，质量要高，负担要轻”是霍老师总结出的语文教学原则。和今天提的“减负增效”如出一辙。

为了提高语文课堂效率，她大力倡导“读讲法”，努力加大学生的阅读量，促进学生语文素养的全面提高。在她实验的班级里，一个学期学生要学95篇课文。教材上只有24篇，其余的71篇哪里来？都是霍老师从课外为孩子们选的。那么多课文怎么教？一篇带多篇，讲一个寓言，带出几篇寓言；讲一个故事，就选一组故事。而且不留课外作业，学生学得又好又轻松。这个办法，就是现在，还被很多老师看作新鲜事物呢。

她心甘情愿做了一辈子的小学教师，却从未平庸过。新中国教育史上的诸多“第一”，都留有霍懋征的印记：参与编写第一部小学教学大纲、第一部小学语文教材……被评为全国首批特级教师；成为一个进入全国政协常委的小学教师；成为唯一得到两任总理高度评价的“国宝”级教师；她的教育思想被列为“十五”规划教育部重点课题，为小学教师做重点课题，这也是头一遭。

……

因为爱，你成就了一个有一个的教育的传奇，而你，你就是一个爱的传奇。

“别了，永远的霍懋征！”朱永新先生深情撰文，“霍老师离开我们了。但，真正的教育家不会死去。她的思想、精神，早就融入中国教育的长河里。”

什么是真正的教育家？也许我们可以罗列出一大堆条件：执著地热爱教育，潜心研究教育理论，长期投身教育实践，勇于进行教育改革和创新实践，提出独到的教育理论等等，但支撑这些的背后其实只有两个字：“信守”。

信守教育，信守爱。