提升图书管理水平，让图书服务教育教学

　　根据《关于开展义务教育阶段教育技术装备应用培训的通知》安排，为认真贯彻落实教育部《中小学图书馆（室）规程》，推进义务教育均衡发展，充分发挥图书资料在教育教学中的作用，巩固和扩大“农村中小学薄弱学校改造计划”和“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”的成效，全面提升中小学图书馆（室）管理水平，提高使用效益，我参加了由山西省教育技术装备中心主办的对全省义务教育阶段中小学图书管理教师的培训。

　　培训从2019年5月15日至5月18日，这次培训对我个人来讲有着很好的意义。开班仪式上省教育技术装备中心站主任郭文云的讲话很是撼动人心，他说我们作为图书管理教师不仅仅是图书管理者，必须成为具有现代化理念的学校的知识导航者。通过这次图书管理员培训，我对自己所从事的兼职有了比较深刻的认识，知道要做好一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度，良好的职业道德，过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的知识体系，才能更好地为学习师生服务，解决学校在如何使用图书馆资源上遇到的问题。

　　此次培训有两位主讲老师，张玲老师是太原五中图书馆馆员，张老师站在政治的立场上解析《公共图书馆法》和《中小学图书馆（室）》规程。要求我们图书管理教师要贯彻党的十九大精神，落实立德树人的根本任务，明确图书馆的定位及发展目标是服务于教育教学。张老师以其亲身的经历指导我们怎样成为一位真正的阅读引领者，在阅读的春天，播散未来的种子。

　　原晓冬老师是太原理工大学图书馆规划设计及信息化研究所所长，他图文并茂的给我们讲解了如何建设一个好的中小学图书馆。对于我们来说，由于客观因素的限制，基本上不是专业出身，对图书管理上的许多专业知识都从未接触过，欠缺许多图书管理的科学认识和方法，通过这次培训，我了解了许多关于图书管理的科学知识、科学技术和理念，使自己的知识有了进一步的拓展。同时也让我学到了许多读书方面的有效方法和做法，还让我感受到了原主任广博的胸襟、高度的责任感、毫无保留的育人精神，这些值得我们永远学习。

　　5月17日上午我们跟随省装备中心赵新荣老师到省实验中学的图书馆进行实地参观，并聆听了实验中学馆长耐心细致的工作简说。省实验中学的图书馆共五层，一楼为图书漂流层，是汇集师生自愿带来与大家交换借阅的图书，二楼图书偏向于科技类图书，三楼为文学和工具用书，四楼为期刊室，五楼为教师阅览室。每层都是干净整洁，优雅舒适，布局合理。馆内的负责人说他们采用了代书板，让图书的管理工作简洁便利。在期刊室我们看到每类杂志和报纸都定期装订按年度整齐有序的放在书架上。图书馆无论桌椅，还是盆栽，甚至茶水屋都有浓浓的人文气息。

　　图书馆是素质教育的重要阵地，是书香校园和校园文化建设的重要内容，是学生第二课堂，是自主学习能力培养的重要途径，也是培养学生创新精神和实践能力的动力和源泉。我很感谢各级领导对此次培训的高度重视和精心组织。从学习培训中我收获了知识，增长了见识，更加明确了自己今后在业务上的学习方向，努力加强自身业务素质和工作技能方面的学习，以便更好的适应自己的工作岗位，更好的为书香校园做贡献。书馆是素质教育的重要阵地，是书香校园和校园文化建设的重要内容，是学生第二课堂，是自主学习能力培养的重要途径，也是培养学生创新精神和实践能力的动力和源泉。我很感谢各级领导对此次培训的高度重视和精心组织。从学习培训中我收获了知识，增长了见识，更加明确了自己今后在业务上的学习方向，努力加强自身业务素质和工作技能方面的学习，以便更好的适应自己的工作岗位，更好的为书香校园做贡献。