博学而不穷，笃行而不倦 ——2024年3月小学语文名师在线主题教研心得体会

博学而不穷，笃行而不倦

——2024年3月小学语文名师在线主题教研心得体会

在以“落实课标精神，提升教学品质”为主题的教研活动中，学习任务群是课程内容组织与呈现方式的一种创新，体现了语文课程的特质。崔老师结合实例对学习任务群进行了细致的介绍，学习任务群是课程内容组织与呈现方式的一种创新。可分为基础型学习任务群、发展型学习任务群、拓展型学习任务群。

崔云宏老师讲到：在组织教学中，要坚持素养导向，从课程育人、学科育人的站位上思考，把立德树人根本任务落实到具体的教育教学活动中。构建语文学习任务群，要注重课程的阶段性与发展性，突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合。

在以“语言文字积累与梳理”及“实用性阅读与表达”任务群教学思考与建议为主题的教研活动中，实用性阅读与交流任务群的价值定位在于帮助学生更好地适应时代发展的要求，引领学生回归生活。实用性阅读与交流学习任务群的教学建议则是逆向思维确定学习主题，宏观框架与微观探究相结合，引发学生主动参与和深度探究。

要正确解读“实用性阅读与交流”学习任务群内涵及其价值定位，既要放眼全局，从宏观上将其置于宏阔的教学改革背景中把握学习任务群的内涵；又要立足微观，从细微处进行辦析，发现相近词条间的表述差别，进而深察其教学特点；还要横向与纵向联系，明晰本任务群与其他任务群之间的联系。

综上所述，“实用性阅读与交流”学习任务群教学对学生语文核心素养的发展具有重大意义。一线教师必须切实领会其内涵、特点与价值，把握实施要义，才能精准施教，不断提升学生在生活中用语文的能力。

宁武县石家庄镇中心校

刘璐