不忘初心，坚守常规，提振教学

不忘初心，坚守常规，提振教学

---石家庄完全小学组织教学常规工作检查评比活动

教学常规是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。教学常规工作检查是教学质量监控的常规手段之一，是了解学情，培养教师的基本功、提升教师教学能力的重要途径。为了落实过程管理，进一步规范学校教学常规管理，使教师教学常规工作进一步标准化、规范化，确保学校教学工作有序、有效进行，日前，石家庄完全小学依据《学校教学常规检查方案和细则》，组织对教学常规工作进了第三次检查。检查小组由校长郭润青任组长，教学副校长王福荣任副组长，教务处、教研组长及全体一至六年级老师为组员，分文、理科对全校一至六年级的语文、数学、英语、道德与法治（品德与社会）、科学等各学科的常规工作进行了集中检查评比。

此次检查的主要内容是教师教案的编写情况、学生作业的批改情况和教师听课情况、学习情况、教研情况，根据要求，结合检查情况，给每位老师的教学常规工作进行了评比打分，并及时把检查结果向各科老师逐一反馈。

检查中发现，老师们已形成认真教学、扎实工作、有效教研的良好氛围，教师能按照学校的具体要求进行备课、听课、业务学习、教研教改，能根据自身的教学特长、教学风格和本班学生的实际情况，进行有效备课、听评课、教科研，并写出扎实创新、实用深刻的教学案例和教学反思。

对学生的作业、作文、阅读记录进行检查，检查组成员就学生作业的书面清洁度、书写工整程度、作业的正确率、订正情况等进行了认真、细致、全方位的检查;对教师批改的及时性、批改认真程度、有无漏批、错批、有无激励性评语等方面进行了详细检查、记录。

通过检查评比反馈，老师们看到了自身学习、教学教研工作及本班作业中的优点与不足，同时也从同组教师常规教学工作中学习了一些好的做法，互相借鉴，取长补短，从而为教师常规教学标准化、规范化提供了思路，为形成有效的教学反馈、提高教育教学质量提供了保障