幼儿教师工作学习心得体会 （ 第二幼儿园 吴慧芳）

一直以来总感觉自己在幼儿教育这块领土中缺乏一定的经验和方法。没有名师的引导，业务水平不能得到快速的提升。通过这次园本研训学习活动，聆听了园长及优秀老师们在幼儿教育中的知识讲座，我将获得了几个方面的体会：

一、幼儿教师的基本理念

（1）幼儿为本

尊重幼儿的权益，以幼儿为主体，充分调动和发展幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育保障幼儿快乐健康成长。

（2）师德为先

热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系、履行教师职业道德规范，关爱幼儿。尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者。为人师者德为先，师德是教师的职业魅力所在，说到这些我深刻体会到了，做一名幼儿教师师德是多么重要的。

（3）能力为重

把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力，研究幼儿遵循幼儿成长规律提升保教工作专业化和水平。

（4）终生学习

学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法，优化知识结构，提高文化素质，具有终身学习与持续发展的意识和能力做到终身学习的典范，有一句话叫“人活到老学到老”作为一名教师就应该活到老学到老。

二、尊重幼儿的个别差异

孩子都有自己的独特的个别发展水平尊重幼儿就要尊重幼儿的个体差异，尊重孩子自己的发展水平，有些幼儿特别乖巧，有些幼儿性格倔强，但是不管怎么样，我们应该相信一点，只有不会教的老师，没有教不会的孩子。所以作为教师的我们要了解幼儿的个体差异，有目的有计划的认识孩子，进行全面的观察。

三、要不断学习，提高个人能力

学习是件非常容易的事，但最重要的是怎么把学习的知识更好的运用到实践中去，我们不仅要学习专业知识，还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。

四、教师应注重综合性和课程的整合

儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，他们构成了一个有机的发展整体，就像杜威说的：“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类的呈现出来的，儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类，分科课程与幼儿生活统一性是冲突的”。因此，幼儿园的教学内容行是综合的，在教学实践中，要综合各领域的知识进行活动设计，力求帮助幼儿获得完整的经验。

五、加强日常教学管理

幼儿园教师园本研训活动是为了满足幼儿和幼儿教师的发展目标和要求，旨在提高幼儿园整体办学实力和教育质量，促进幼儿园的可持续发展。我园充分利用园本研训这一途径，在教研活动的实效性上下功夫，特别是培养教师的参与意识，学习意识和问题意识，切实提高一日活动的质量和效率。

通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念，希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师发展，师德为本。