把孩子的阅读“管”起来
2017年03月09日 10:09:23 访问量：260次
学习管理是一门学问。我们的学校教育包括家庭教育都还很粗糙，还没有把学习管理当回事，实际上，如果能够懂得一些学习管理的方法，家庭教育可以做到事半功倍。
先举一个最简单的例子，人的记忆是有规律的。大家可能比较熟悉艾宾浩斯曲线，此外，还有一种类似的记忆方法，是美国英语教学专家pimsleur发现的。
先看一组数字：
5 秒, 25 秒, 2 分钟, 10 分钟, 1 小时, 5 小时,
1 天, 5 天, 25 天, 4 个月, 2 年.
上面这些数字代表的是记忆时间窗。首次接触到一个信息后，依次按照
时间窗的时间进行复习，那么，这个信息就能牢牢记住，形成长期记忆。
我们可能没有条件或者没有必要严格按照时间窗安排我们的学习，但不妨可以吸收其原理，即每隔一段时间就及时复习一下所学内容，间隔几个小时或者一两天进行复习总能比较容易地做到吧。
回过头来说说阅读的“管”，孩子们平时阅读的时候，你可以适当了解一下孩子读的内容，然后在他读完后跟他聊聊这些内容。
如果你觉得自己不善言辞，可以事先搞一个表格，列出一些通用的问题。
比如，给妈妈讲讲你刚看过的故事吧。这个故事最吸引你的是什么？
这一问一答，在不经意间就完成了一次复习。
此外，这一问一答还符合另外一个学习效率倍增的原理，就是说，“给别人讲出来的东西能记住90%”。详见学习金字塔那篇文章。
散步的时候可以问，睡觉前也可以问。隔几天，也可以不经意的问一下：“你还记得那个故事吗？”“能不能再给妈妈讲讲？”
所谓的不经意就是你的语气比较随意，可实际上，你是事先有目的、精心设计了这些问题，只是孩子不知道而已。
这种做法能帮孩子节省大量宝贵的时间，客观上起到了“减负”的效果。
编辑：王霞
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