宁武小学语文课改正行走在路上

宁武小学语文课改正行走在路上

-----宁武县小学语文主题阅读教学研讨活动简报

2017年3月6日至3月8日，宁武县小学语文主题阅读教学研讨会在新堡完全小学举行。县教育和文化局安耀青副局长、县教研室王保林主任、郭卫东教研员、秦增明教研员与全县各小学语文教师一起参加了活动。

本次活动由14所小学的20名教师按日程依次做课， 老师们有的通过朗诵引导学生进入文本，抓住感受最深的语句，通过批注读方式潜心体会，学生们被吸引着，被感染着；有的采用了以文带文形式，抓住文章的各种修辞手法并让学生应用写了小练笔，有的采用单元整体识字的方式，引导学生归类识字、随文识字，集中学习了要求会写的字和会认的字。以不同课型做了展示，每天展示后都进行评课议课，讨论交流。

宁武县中小学新语文主题阅读实验研究项目总发起人-----县教育和文化局安耀青副局长在开幕式、每天的评课议课中、闭幕式上解答了老师们在做主题阅读过程中的困惑，并给老师们做了培训和引领。在小学语文主题阅读教学中：一、立足课堂，让每一个学生都成为探究者，引导学生进行探究性学习，应充分利用“一主两翼”教材，遵循“整体性原则”，用“单元主题”统帅整个教学流程。二、联系教材，让每一个学生成为开拓者。开展语文主题阅读学习，教师要突破传统教学模式，让学生根据所掌握的知识点向外发散，力争超越教师、超越教材。三、贴近生活，让每个学生成为现实的关注者。语文主题阅读学习的内容选择应以学生需求为主，贴近社会生活，让学生关注现实。四、依据学生实际能力，让每个学生都学有所得，读有所悟。低年级采取“读说联动”的形式，中高年级采取“读写联动”的形式，进行主题阅读活动。此次研讨活动使老师们受益匪浅。

宁武县中小学语文教研教改正行走在“主题阅读”研究和探索的路上，有课题组专家的引领和支持，有县教育和文化局领导的牵头带动，有全县语文教师团队的执着努力，相信宁武县的“主题阅读”探究之路必将越走越宽阔、光明。