石家庄镇中心校开展语文、数学听评课活动

石家庄镇中心校开展语文、数学听评课活动

为进一步提升教师课堂教学水平，聚焦学科核心素养培养，2025年10月11日-10月15日，石家庄镇中心校开展了语文、数学听评课研讨活动。

马宇宏老师执教的三年级《总也倒不了的老屋》一课，采用“角色朗读+情景演绎”模式，引导学生代入老屋、小猫等角色，通过分角色朗读体会人物情感，快速把握故事主旨。结合石家庄镇本地“老房子”生活场景，提问“你身边有没有像老屋一样乐于助人的人或事”，将文本与学生生活关联，深化对“善良”品质的理解。

六年级语文《习作：____让生活更美好》一课，杨蕾老师 以“补题指导+素材梳理”为核心，先通过举例（如“家乡庙会让生活更美好”“帮奶奶做莜面让生活更美好”）引导学生结合本地生活补题，避免素材同质化。采用“片段仿写+即时点评”方式，选取学生写的“古城游玩”“邻里互助”等片段，从“细节描写”“情感表达”两方面现场点评，帮助学生掌握写作技巧。

三年级数学《千米的认识》教学过程中，刘振华老师注重“直观感知+生活联结”，带领学生实地测量学校操场跑道长度（200米），再结合多媒体演示引导学生推算“5圈操场长度约1千米”，建立千米的长度概念。结合石家庄镇到周边村庄的距离设计练习题，让学生在实际情境中完成千米与米的单位换算，提升知识应用能力。

何霞老师讲授的《可能性1》，以“实验探究”为核心，准备不同颜色的乒乓球（3红2白），组织学生分组摸球并记录数据，通过对比实验结果，直观理解“数量越多，可能性越大”的规律。设计“抽奖游戏”互动环节，模拟商场抽奖场景，让学生判断中奖可能性大小，将数学知识与生活实际结合，激发学习兴趣。

六年级《分数除法解决问题》一课，高亚兰老师运用“线段图+方程”双解法教学，通过画线段图清晰呈现“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的数量关系，再引导学生用方程法求解，降低解题难度。

课后，授课教师进行教学反思，语文、数学组分别开展评课研讨。教师们围绕课堂亮点、改进方向各抒己见，教学副校长张洁总结时强调，要将“生活化教学”“素养导向教学”融入日常，不断优化课堂，提升教学质量。

本次听评课活动聚焦不同学段、不同类型的语文数学课堂，既展现了授课教师结合本地生活设计教学的创新思路，也为教师们提供了交流研讨的平台。今后学校将以此次活动为契机，推动教师们进一步优化课堂教学，将“生活化教学”“素养导向教学”融入日常教学中，不断提升教学质量。

（通讯员：高亚兰）