千古江山，英雄无觅，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。人历历，马萧萧，旌旗又过小红桥。带着这份豪情，宁武实验小学语文教师又开始了新一轮的普听课活动，此次的普听课活动在杨校长和吕校长的引领下，进行了大胆创新，授课内容标新立异:有单元导读课、主题阅读探究课、以文带文、读写联动课、习作课、综合性学习探究课等。
2019年4月9日，宁武县实验小学五六年级的全体语文老师在吕校长的组织下，满面春风走进学校多功能厅，分享了美女老师姚惠的《辛弃疾·豪情词》整本书阅读的主题探究课的观课、议课。
姚老师借助美丽的图片，轻快柔和的音乐等教学手段，充分创设情境，激发了孩子们读书的兴趣，同学们争先恐后地做读书的小学霸。
姚老师声情并茂进入导课环节，熟读熟记名言佳句，从知识积累到能力训练，使导课环节突显自然、清新，有生气，为孩子们读整本书做足了铺垫。
“功名浑是错，更莫思量着，那就是思量______”这一环节巧妙的美读设计，为学生全面了解辛弃疾的一生起到了点睛之笔。
现实与梦境的对比读，让学生对辛弃疾的报国之志有了进一步了解。
多种形式的美读设计，让学生自读自悟，读中品味，读中理解，读中感悟诗人的豪情壮志，读中走进了诗人的内心世界。
和着优美的旋律，孩子们读得字正腔圆，节奏分明，理解感悟，美的享受，美的课堂！
静心阅读，放声朗读，倾情美读，再现人物形象，用读感悟经典中人性的光芒，唤醒自己沉淀的渴望。
经典的作品需要美读，精彩的课堂离不开美读。美读中让孩子们看到了一个拥有满腔报国豪情的铁骨铮铮的汉子，却留下了壮志难酬的辛酸泪水。
课中，老师们针对每一个教学环节，在高段议课平台上适时发表自己的看法。
六年级王臻老师有针对性地指出了本节课的亮点及不足。
最后吕校长进行了全面深入细致的总结，对姚老师课堂教学中的优点给予肯定，同时又指出了存在的问题并商讨解决的方法，提出了可行性的建议，为我们今后主题探究课指明了方向。
一节课就把一本书，一位伟人诠释的如此深刻、全面，很了不起。此次观课议课活动，给语文教师提供了自身发展的平台，同时，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。
和着轻风，拂着杨柳，踏着主题探究的脚步，让我们全校师生砥砺前行，改革创新，立足教材，博采众长，走出一条更加个性化，更有实效的语文学习之路，引领孩子们徜徉在阅读的幸福之中，不断成长，一路前行！
